校园的声音

我所上的最后一所全曰制学校是在西安。学校是面向全国招生的，所以，我们一个班四十五个同学都是来自四面八方。于是也就有幸认识全国各地的同学，听到各地不同的口音。或轻或重，或夹杂着方言，而其中口音最特别的，不是别人，正是我自己。因为我的口音不是轻，不是重，也不是方言太多，而是让人听不懂。听口音重的同学说话要细心听，而听我说话光细心还不够，还要会猜。
在此之前，我所接受的所有的教育都是地方方言教学的，连语文课也不例外。虽然也教拼音，也学普通话读音，但毕竟跟普通话教学相去甚远。 况且我自己本来就连小学时的拼音课程都没学好，学语文时也不爱学普通话读音，所以对于普通话，我感觉还是挺愧对语文老师的。
粤语因为历史的沉淀，其作为一种语言的发展已经非常成熟，甚至还有专门的广州音字典，对于粤语的发音、拼读、音调都有形成体系的规范。而其中造成习惯于说粤语的人普通话普遍不理想的一个重要因就是，很多字的粤语读音是一样的，而普通话读音却不同，甚至是大相径庭，所以很多时候自己读错了还不自知。而这种错误对于说者来讲的差之毫厘，对于不懂粤语的人来说却是谬以千里。还有一个原因就是粤语中没有卷舌音，所以一说卷舌音就感觉总是说不好，也很难区分卷舌音与非卷舌音之间的区别。所以对于像我这种习惯于说粤语，而且上学还不爱学拼音的人来说，很难想像能够说出一口流利的普通话来。所以，从我被录取的第一天开始，我担心的就是自己的普通话。而后来的事实一再证明，这种担心一点都没有多余。
在西安时，一年级的语文老师上课习惯叫同学起来读课文，一段一段地读。那时候，每次听到老师说要点名找人读课文时，我的心跳就会加速，生怕叫到我。而越是担心的事就越是会发生。七点八点的，我终于还是上榜了。当我硬着头皮把一大段课文读完了之后，大家强压的笑声和老师紧锁的眉头，直接了当地告诉了我结果。甚至有些同学连我读到哪里了都不知道。读课文能够读到如此引人注目，能够与之一比的，也许就只有一次。那是另一位同学把“正在等待着勇敢的人去征服它”读成了“正在等待着勇敢人的游戏”，因为当时电影院正在热播轰动一时的动画电影《勇敢人的游戏》。
思成
2012-11-14