听尹璞教授亲子讲座有感
星期天有幸参加了新华保险举办的尹璞教授的关于亲子教育的讲座。（呵呵，这句话好像很官方吧 ）门票是老公的同学的老婆送的（这句话又很绕口吧 ）。票价一百。尹璞教授讲的很好，可惜我临时有事，提前先走了,有点遗憾......不过神奇的是，我那个门票参加幸运抽奖还中了一等奖，奖品是床上用品。话说我前一天逛超市，正打算买床单来着，由于价格太贵，想着回家淘宝的，没想到这次连淘宝的钱都省了，哈哈哈哈...... 我就说我预感很准的，我一进会场，就强烈的感觉这次抽奖我有份！后来虽然我先走了，但是把门票留下来给那个朋友，说没准我能中奖呢。结果晚上回家，那个朋友告诉我，我中奖了，还是一等奖，一等奖只有两个人，我就是其中一个。说实话，真的挺感谢这位美女的。起码我觉得她很诚实！她大可不用告诉我，我中奖了，毕竟那个票是她送给我的，我又先走了......总之，挺谢谢她的！如果有人要买新华的保险，可以找她哦。（嘻嘻，帮她做个广告）
说了一大堆废话，现在切入正题。
我听了一个多小时，总结了以下几点。
首先是孩子的自理能力和对父母的孝敬。尹璞教授说这是中国孩子最缺乏的，我深表赞同！他举了个自己的例子。他说在他女儿十一个月的时候，之前一直都是他们给她喂吃的，某天，小家伙自己把碗里的米饭用手一抓，再啪的一下拍到了自己的脸上。如果换做一般的家长，想必都会或真或假的去打孩子的小手，并且训斥道：你这孩子，喂你吃饭怎么不好好吃呢？但是尹璞教授没有那样.相反，他还对孩子赞许道：哎呀，我闺女要自己吃饭呀,真乖真不错！并且放手让她自己吃。前两个星期，每天除了要收拾地上桌上的饭粒，还要替孩子重新换衣服，洗脸洗头。但是两个星期之后，孩子就能自己用勺子吃饭了。到了一岁多的时候，某天突然喊了声“爸爸”，他走到女儿跟前，挺高兴的。孩子第一次喊爸爸嘛。结果孩子又“啪”把一勺子饭铲到了他的脸上。他把脸上的饭塞到嘴里，还夸奖道:我闺女真乖，知道有好吃的要给爸爸吃哦！尹璞教授说，通过这两件事情，就成功的锻炼了孩子的自理能力以及对父母的孝敬。同样，他也举了一个反面教材的例子：某天，一对夫妻在寒冷的冬天，冒着风雪把生病的孩子送到了医院，折腾了一晚上。第二天一早，父亲又冒着风雪给孩子去麦当劳买吃的。最后，孩子病情稳定了，也吃饱喝足了，这时，孩子给父亲递了根薯条说：爸爸，你吃！父亲摇摇头说，爸爸不饿，不吃。你自己吃吧。孩子又把薯条递给母亲：妈妈，你吃！母亲也摇摇头说，妈妈不吃，你自己吃吧。尹璞教授说，我看到这里，我就看不下去了！多好的孩子啊！他懂得孝顺父母，而做父母的为什么要拒绝呢？！你做父母的折腾了一晚上，孩子给你一根薯条，你就应该理所当然的接受，并且赞许他：谢谢宝宝，知道心疼爸爸，体会到爸爸妈妈这么辛苦，刚好爸爸肚子正饿着呢！这样，孩子才会时刻记得父母，才能知道父母的感受。
我觉得他分析的很对！现在的孩子一个个都是小皇帝，小祖宗！上次看一个法治节目，里面一个贫困家庭，父亲高位截肢，母亲跟人跑了，留下一个两三岁的孩子跟父亲相依为命。这个三岁的孩子，居然会煮面条给他爸爸吃！当时我跟我妈妈都震惊了！现在多少三岁的孩子可能自己连吃面条都不会吃，而那个孩子却懂得给他爸爸煮面条！
我妈说我小的时候8,9个月就能自己用勺子吃东西了，还吃的挺干净的。这让我想起了我家的苇少爷。最近苇少爷很喜欢自己拿奶瓶，我就开始锻炼他自己拿。先教他要两个手一起端着奶瓶，当然，他这么小，并不能够完全理解我的意思。但是起码他已经知道那是他的奶瓶了，每次饿了，我只要拿个奶瓶在他面前晃，告诉他妈妈已经开始冲奶粉了，他就会比较安静。等牛奶冲好了，他就对着奶瓶吧唧吧唧嘴巴。现在更是两只小手挥舞着自己拿奶瓶。可惜他的热情度就那么一会，或者他的力气有限，端了一会就累了，手就垂下来了。我也适时的把奶瓶放下，告诉他，你的手放下来了，你的牛奶就吃不到了哦。如是几次，他慢慢也能理解了。有时实在没力气拿了，就瞪着大眼睛无辜的望着我，意思大概在说：妈妈，我拿不动了，还是你来喂我吧。昨天他喝水的时候挺搞笑的，本来自己端着奶瓶的，结果小手往上滑啊滑，就滑到嘴边了。大家都知道，小朋友很喜欢吃自己的手，，小家伙突然发现，咦，我的小手也在这里啊！于是把手跟奶嘴都往嘴巴里塞......老大，你能不能不要那么贪心哦？手跟奶嘴是不可兼得的，活结！
尹璞教授还说了个我很认可的观点。不要太看重孩子的成绩。比如说，他小学二年级时，考试排名三十名。你没有必要生气。因为将来他工作后，没人去在乎他小学的成绩的。还有什么几何，历史.......试问，我们每天的日常生活里，要用到几何跟历史么？（除了专业性的职业)孩子在成长的过程中，首先要学会语言组织表达能力，其次再是思维逻辑能力。
他又举了个例子:某日，他带女儿去买衣服。问女儿，你喜欢什么颜色的啊？女儿回答：我要这件红色的！也许很多家长拿着红色的衣服就去付款去了。但是他没有。他继续问道：“你为什么喜欢红色的啊？”小女孩回答：“因为妈妈有件红色的衣服，我觉得挺好看的。”呵呵，语言表达的还不错。想让她的能力得到更多的提高，再问：“可是妈妈有件黑色的也挺好看的啊，你为什么不要黑色的呢？”女儿想了想回答：“大人穿黑色的好看，小孩子穿黑色的不好看。”尹璞教授笑了，说：“那我们小区的XXX（小男孩）有件黑色的衣服，我觉得也挺好看的啊！”女儿回答：“他是男孩子！男孩子穿黑色的好看，女孩子穿黑色的不好看！”尹璞教授为了让她能说的更多，把谈话又往上提了一个阶段：“好，那我明白了，你喜欢红色嘛！这好办，今后爸爸都给你买红色的，你一打开衣柜，全部都是红色的衣服，那多好啊？”小姑娘赶紧说：“那也不能全部都是红色 的啊！”“为什么呢？你不是喜欢红色的吗？”这次女儿想的比较久，回答道：“嗯，比如说，有一天，嗯，你带我去沙滩上玩，然后，嗯，你带我去串门。那我总不可能穿一样的衣服吧？”呵呵，一件小小的事情，却能让孩子的表达能力不断的提高。我不得不佩服这位父亲！
他又说起对孩子的教导。为什么有的孩子懂礼貌，有的孩子却很内向，不喜欢叫人呢？这跟家长的教导很有关系！我妈妈在家也跟我说过这个问题。我小时候嘴巴很甜，见人就打招呼。但是我家的堂哥却从来不叫人。我奶奶说，那是因为他胆小。我妈不屑一顾，她说这都是大人教的。一个孩子，你不教他喊人，他知道怎么喊？他知道是该喊阿姨还是喊奶奶？他知道谁是谁么？当然，尹璞教授的教导比我妈妈还进了一层。比如，当别的家长跟孩子说：“快叫阿姨。”时，他就跟孩子说：“快跟阿姨打招呼。怎么打招呼呀？”这个时候可以给孩子更多的发挥想象空间。可能他会说“阿姨好。”也可能他会说：“阿姨你给我带礼物了吗？”可能他会说：“阿姨你好漂亮啊！”也可能他就只是喊声“阿姨”。
另外，他讲到了对孩子的批评之前，要对孩子进行一番肯定和表扬。赤裸裸的批评，只会拉长家长跟孩子之间的距离。如若在批评之前，对他某个好的、或者对的行为进行赞许，会对孩子有个鼓励的作用。同时，孩子也会为自己没做好的事情而感到愧疚。
最后，他谈到最重要的一点就是要让孩子做快乐的自己。每个人都有自己的性格，孩子也是一样。你不能只看到他的缺点，或许他的缺点也是一种优点。他又举了例子。对于一个胆小的孩子，家长如果从悲观的角度来看，会比较担忧，我的孩子这么胆小怎么办呢？不行，我要锻炼他的勇气。明明孩子天生胆小，却给他各式各样的所谓的“锻炼”。试想，你作为成年人，你每天去上班时，老板都要你先来一次蹦极，你受的了吗？同样，你的孩子就处在那样的环境里，你自以为的“锻炼”却让孩子每天诚惶诚恐，根本不利于他身心的发展。但是，你如果从乐观的角度来看，孩子胆小，意味着他不敢冒险，说明他将来会不轻易冒险，会心思缜密，稳重。这，难道不是优点么？同样，对于一个天性爱动的孩子，家长如果从悲观的角度来看，又比较担忧，我的孩子这么容易多动，一点都不稳重，将来一定会闯祸的！但是，你如果从乐观的角度来看，孩子多动，表明他对一切事物充满了好奇，说明他敢于创新，这，何尝不是优点呢？
孩子考不上大学又怎么样？尹璞教授笑道，现代有两个著名的人物，比尔盖茨跟乔布斯。他们两个一个没有上过大学，一个上了一半就退学了，但是这两个人却是当今影响世界的人物。
后面的我没听完，但是以上的话，我觉得就足以让我受益匪浅！其实我对苇少爷最大的期望就是希望他平安，快乐健康的成长。嗯，再就是希望他可以做个善良的，孝顺父母的孩子！
那天听课时，还看到很多家长带着本子笔，边听边做笔记。我觉得吧，真正记，应该是用心。坐在我前面的一个母亲，带着她的女儿一起听讲座，一边听一边训斥女儿不好好听。就像尹璞教授说的，这是你的责任，而不是你女儿。一个十来岁的孩子，她怎么可能听懂大人的道理？何况，这个讲座是讲给父母听的，你却要求你的女儿跟你一起好好的听，她不认真，你还责怪她.......我表示不理解。
总之，我还是挺感谢给我听课券的朋友，让我能听到这么好的讲座，还让我中奖了。嗯，好人有好报的。有要买保险的，赶紧找她啊，她的QQ是293408357。呵呵，我的空间点击率还不错，帮她做个广告，大家表介意哦。
页面更新：2024-03-14
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