幼儿园德育故事教案素材

　　儿童故事书的翻译应考虑到儿童的语言能力、经验不足,好奇心强、处于发展阶段,尚未定型等特征,使用浅显语言,用词准确,活泼生动并且朗朗上口,下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园德育故事教案素材。

幼儿园德育故事教案素材1：六一

　　今天是六一儿童节，早上，森林里静悄悄的。忽然一阵悦耳的歌唱声传来。走进一看，啊!是好多好多的动物在发辉自己的想像在表演节目呢!树上还挂着一张红布，上面写着欢度六一儿童节。一只小熊走出了队伍，他看见有好多好的气球。当时他还不知道这是气球，碰破了会“啪”的一声响。

　　我碰破了一个气球，惊动了正在开欢度六一儿童节的队伍，大家一慌都躲进自己的家里去了，他们以为是一个猎人在开枪的声音。 过了一会儿，他们听到没有声音了，他们陆续出来了。他们四处找来找去都找不到，只有一只小老鼠找到了那只小熊，他吓的已经躺在地上，昏过去了。

　　小老鼠通知了别的动物们。他们等了一会儿，那只小熊醒过来了。他对他们说：“这个东西碰破了会发出很响很响的声音。”正在这时候，那只小老鼠捉住了一根绳子。他飞了起来说：“我飞起来了，我飞起来了。”别的动物也看见了。

　　他们就在森林里砍树造了一个小篮子，系上一些气球，他们也飞起来了。他们一直飞啊飞啊飞到了太空，到了一个森林星球。他们就在那里生活。他们又造了一座很大很大的房子，他们住的非常舒适中国。

幼儿园德育故事教案素材2:小松鼠与小乌鸦

　　从前，有一只勤快的小松鼠，和一只好吃懒做的小乌鸦。它们俩是非常要好的朋友。

　　眼看，秋天马上就要离开，冬天就要到来了。寒风刺骨，风欺雪压。小松鼠在四处寻找食物，小乌鸦却躺在床上悠闲的看着电视，吃着去年剩下的一点点食物….

　　小松鼠路过小乌鸦家，看见小乌鸦还在玩，于是对小乌鸦说：“小乌鸦，你怎么还在玩呀?再不赶紧准备食物，不然等到冬天，就会饿死的”!“不要紧，不要紧，冬天还早着呢!”小乌鸦慢条斯理的说。小松鼠摇摇头，走了。

　　过了几天，小松鼠又对小乌鸦说：“你真的不可以再玩了……”话还没说完，小乌鸦就打断了小松鼠：“你不用说，不用说，我知道，我知道……”小乌鸦生气的说道。

　　又过了几天，它俩又见面了。小松鼠还没开口，小乌鸦就不耐烦的说：“我不想听你说话，真烦人”!小松鼠只好悻悻然的离开了……

　　转眼，冬天就来了。冷风习习，小草都枯黄了，大树爷爷也没了头发。小松鼠在家里吃着可口的食物，小乌鸦却只能饥肠辘辘的呆在家中，瑟瑟发抖……没多久，小乌鸦就因为饥寒交迫凄惨的饿死了……

　　春天又来了，小松鼠愉快的在森林里玩耍，小乌鸦却再也不能出来了……

幼儿园德育故事教案素材3:请保护地球

　　在2亿年前的地球，那世界上没有人类和动物。

　　一天爱美的月亮对大家说：“我们银河系的兄弟姐妹们进行一次选美比赛吧。”大家听后，都表示赞同。选美比赛也如期进行，这天每个星球都把自己打扮得漂漂亮亮的也都在舞台上展示了自己的美。当评委说：“35号上场时，大家都被眼前的景象陶醉了。35号——地球简直太美丽了，她的身体被森林、小溪、花草所覆盖。给人以心旷神怡的感觉。她便成冠军。

　　可2亿年后地球上有了人类，种种自然灾害也踏至而来。当人类文明发到21世纪的时候，人们便开始无目的的抽取地球的血液——石油，同时还不保护环境，导致了泥石流、地震等灾害。地球也身受重伤。

　　最近银河系中开了一家医院，地球也赶来看病。她这使医院臭气熏天。大家还以为她是圾星呢。当护士问她叫什么名字时，她说她叫地球，那个护士呆住了。地球说：“我也没有办法要不是我的孩子——人类，我也不会这样。”大家知道后赶快回让自己的孩不要学人类那样对待母亲。

　　请保护我们的母亲——地球。0

幼儿园大班德育活动教案：诚实的花朵　设计意图：

　　诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生!

　　活动目标：

　　1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。

　　2、知道诚实是做人最基本的品质之一。

　　教学准备：自制多媒体课件

　　活动过程：

　　一、歌曲导入

　　1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗?那就和我一起来欣赏一首歌曲吧!(课件播放：歌曲《好孩子要诚实》)你从这首儿歌中，知道了什么?这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》(课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》)

　　2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子?

　　二、学文明理

　　1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事?(课件逐幅出示)指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张?

　　2、(课件出示：小亮可以这样做吗?这样做会有什么后果呢?)讨论交流。