幼儿园大班经典散文诗

　　散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。以下是小编收集的幼儿园大班经典散文诗，欢迎查看！

　　大班语言：散文诗欣赏 《梦》

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

　　2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。

　　3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。

　　活动准备：1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》

　　活动过程：

　　一、图片导入，感受梦的意境。

　　师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？

　　师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧！

　　师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？

　　师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来 告诉你 们吧。

　　二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。

　　1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？

　　2、师：在梦里，我都变成了谁？

　　三、教师播放多媒体课件，朗诵诗歌。

　　1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？

　　变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？

　　变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

　　2、师：在梦里，我开心么？你们怎么知道的？

　　四、教师配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

　　1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？

　　2、师：你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）五、教师引导幼儿创编诗歌。

　　1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

　　2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。

　　师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。

　　七、活动总结。

　　教师：祝小朋友们晚上睡觉也做一个美美的梦！

　　大班散文诗欣赏：听雨

　　活动目标：

　　1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

　　2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。

　　3、培养幼儿的倾听习惯。

　　活动准备：PPT课件、诗歌图片

　　活动过程：

　　一、猜猜想想，引出主题“雨”

　　1、师：今天我来给你们猜一个谜语 “千条线、万条线，掉在地上看不见”，是什么？（雨）

　　2、师：那你们喜欢雨吗？为什么？

　　我喜欢雨，因为下雨可以滋润大地，我不喜欢下雨，因为下雨了就不能去外面玩了。下雨了外面湿嗒嗒的，不能做操了。

　　3、师：大家的感受都不一样，有些小朋友喜欢下雨，有些小朋友不喜欢下雨。有一个豆豆，他也不喜欢下雨，但是妈 妈教了他一个好办法，他用了这个好办法以后就不这么讨厌下雨了，我们来听一听，是什么好办法呢？

　　二、欣赏散文诗，教师配乐朗诵散文诗。

　　1、幼儿欣赏散文诗，并提问：

　　①师：你们听出来了吗，豆豆不喜欢下雨的原因是什么呢？（不能出去玩了）

　　②师：妈 妈教了他一个号办法，是什么好办法呢，你们听出来了吗？（听雨声）

　　③师：用什么办法听雨声呢？（闭上眼，侧着耳朵静静地听）

　　④师：妈 妈是这么说的'，小豆豆问：“妈 妈你说什么呀，雨点怎么会唱歌呢？”

　　妈 妈说：“你闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。”

　　⑤师：我们也来试试看，侧着耳朵是怎么样的呢？

　　2、幼儿再次欣赏散文诗（第一段），出示图片引出第二段

　　①师：那现在我们在来听一听第一段。（教师配乐朗诵第一段）

　　②师：还记得豆豆听到了什么吗？

　　③根据幼儿的回答教师分句朗诵散文诗

　　——师：你听到了沙沙沙，那雨点是落在什么地方呢？它在干什么？（雨点落在树叶上，在和树叶玩耍呢。）

　　——滴滴答滴滴答，雨点是落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在伞顶上，在伞顶翻跟斗呢。）

　　——吱吱吱，吱吱吱，雨点落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。）

　　——叮叮叮，叮叮叮，雨点落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在窗户上，在和窗户打招呼呢。）

　　④师：你们发现了吗？这四句话有什么地方是一样的？（教师小结：这四句话都是先说雨点的声音，再说它落在哪里，然后豆豆想：落在那里以后它会干什么呢？）

　　⑤师：好奇怪哦，同样是雨点，为什么会发出不同的声音呢？（雨点有大有小、落到的地方不一样，不一样的东西会发出不一样的声音）

　　⑥你们听的真仔细，都知道雨点为什么会发出不同的声音，我们给自己鼓鼓掌。

　　3、根据幼儿的喜欢巩固幼儿的记忆

　　①师：你最喜欢哪一句？我们一起来念一下。（吱吱吱，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。）

　　②师：他为什么要轻轻地钻进花蕊里，而不是重重地呢？（雨点很有礼貌，如果重重地，就会把花弄痛的。）

　　③师：雨点落在窗户上，在和窗户打招呼呢，那它是怎么打招呼的呢？（用叮叮叮来打招呼）

　　4、教师配乐朗诵诗歌三遍

　　师：我们子啊来把这周优美的诗歌听一遍好吗？（好）

　　①    师：小朋友，这首散文诗美美？现在让我们用最美的声音一起来朗诵一遍。

　　②朗诵比赛

　　师：现在我们要来进行朗诵比赛，比比看是女孩子棒还是男孩子棒。

　　三、活动结束及延伸

　　1、幼儿听雨声

　　①师：豆豆还在听雨，他在想：雨点还会落在哪里去呢？我们一起来帮他听一听，想一想。

　　②师：想出来了吗？雨点还会落在哪里呢？雨点可以用来干什么呢？(雨点落在大地上，可以滋润土壤。)

　　③师：除了听雨可以让我们快乐，还可以通用什么办法让我们快乐呢？我们可以跟爸爸、妈 妈一起去听一听、想一想。

　　附：散文诗《听雨》

　　第一段：下雨了，下雨了，豆豆不能出去玩了，他在屋子里走来走去，嘴里嘟哝着：“下雨真没劲，下雨真没意思。”妈 妈很慈爱的看着他，把他带到窗前对他说：“豆豆，你来听，雨点在唱歌呢？”豆豆：妈 妈你说什么呀？雨点怎么会唱歌？妈 妈说：“你闭上眼睛，仔细听。”豆豆就闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。

　　第二段：“啊，啊，听见了，听见了。”

　　沙沙沙，沙沙沙，雨点落在树叶上，在和树叶玩耍呢。滴滴答，滴滴答，雨点落在伞顶上，在伞顶翻跟斗呢。吱吱吱，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。豆豆高兴地说：沙沙沙，滴滴答，吱吱吱，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！

　　窗外，雨还在轻轻地唱歌，屋里，豆豆在静静地听！