将戏曲进校园付诸于教学之中教育随笔

　　我们幼儿园注重教学管理，特别是在教研活动方面，一线老师每年必须上一节公开课，录播教室建好后，从2017年开始，公开课必须在录播教室用制作好的课件上，全程全方位录像。

　　这样的`公开课要求质量高，从准备到授课半点马虎不得，为了准备这节课，我首先选材，选来选去，都没亮点，当看到京剧脸谱这一内容时，我眼前一亮，这不正符合“戏曲进校园”这一主题吗？但选这一内容无疑有难度，首先展示戏曲动作我没有功底，其次是制作脸谱要时间，还有做课件必须选合适的音乐、视频。简单介绍京剧中人物，必须一点一点查资料等等，在困难面前，我下定决心，不改初衷，先制定教案，再选视频、音乐、图片，来制作课件，但要截取视频和音乐，我不会，辛亏有同事鲁吉老师帮忙，才把课件制作完成，接下来制作脸谱，在网上搜了半天，选定蓝、红、黄、白、黑五种颜色脸谱，去打印，回来剪轮廓、眼睛，穿带子，带上脸谱，要表演人物动作，我要学，就专门跟懂京剧的朋友学了五种脸谱人物的动作，在短短几天时间内，拼命练习，又带小朋友练了两遍，方可上场。

　　2017年4月11日下午，上完之后，得到听课老师的评议，大家都说这一内容符合“戏曲进校园”的主题，但很有难度，涉及的知识面广，能上下来，已经很不错，美中不足是带上脸谱表演环节，应该多选几种方式，多表演一会儿，不然辛辛苦苦做的脸谱没利用一会儿工夫就结束了，可惜了。课上过后，我也发觉这个问题，这个内容的教学目标是让孩子感受、体验。总之，是在探索中进步，我得出的结论是，在挑战面前，要敢于不辞辛苦，接受挑战，最终战胜了困难。