熟悉PIC系列单片机的开发环境及简单编程(一)

实验报告撰写要求

实验操作是理论联系实际的重要环节，实验报告必须在科学实验的基础上进行，实验报告的撰写是知识系统化的吸收和升华的过程，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。现将撰写实验报告的有关内容说明如下：

1．实验名称

2．实验目的

本次实验所涉及并要求掌握的知识点。

3．实验内容与实验步骤

实验内容、原理、原理图分析及具体实验步骤。

4．实验环境

实验所使用的器件、仪器设备名称及规格。

5．设计实验数据表格

6．实验过程与分析

详细记录在实验过程中发生的故障和问题，并进行故障分析，说明故障排除的过程及方法。

根据具体实验，记录、整理相应数据表格、绘制曲线、波形图等，并进行误差分析。

7．实验结果总结

对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的心得体会，并提出实验的改进意见。

注：1．前5项必须在做实验之前完成，并由指导教师签字后才能做实验。

2．对于学生自拟实验题目、参与科研、创新实验等形式实验项目的实验报告可采用论文、实验总结报告等形式完成。

3．此封皮标准页面为16K，实验报告：实验名称：

熟悉PIC系列单片机的开发环境及简单编程

实验目的：

1. 通过顺序结构的简单程序设计，熟悉PIC系列单片机的开发环境，掌握基本应用步骤和命令；

2. 熟悉汇编语言指令，掌握基本的程序设计方法。

实验环境：

PC计算机 MAPLAB编译环境

实验原理 ：

实验一：交换两个寄存器内容（例如交换f10H和f11H的内容） 实验过程比较简单，无分支程序，而且思路十分清晰，难度不大。

实验二：(选作)将某一寄存器内容中的奇偶位数据交换。

本实验的思想是：将寄存器中数据同10101010二进制数相与，得到原数据的奇数位，并向右移一位后存至一个寄存器，作为结果数据的偶位数；再将寄存器中数据同01010101二进制数相与，得到原数据的偶数位，并向左移一位后存至另外一个寄存器，作为结果数据的奇位数。最后，将这两个寄存器中的数字进行或运算，得到结果。

实验中，使用了RO作为记录原数奇位数的寄存器，RE作为记录原数偶位数的寄存器，RN作为记录员数据的寄存器，RR作为记录结果的寄存器。

实验程序：

实验一：

LIST P=16C54

RA EQU 10

RB EQU 11

RT EQU 12

ORG 1FFH

GOTO MAIN

ORG 0

MAIN NOP

MOVLW 0

MOVWF RT

MOVLW 15H

MOVWF RA

MOVLW 3AH

MOVWF RB

MOVF RA,0

MOVWF RT

MOVF RB,0

MOVWF RA

MOVF RT,0

MOVWF RB

END

实验二：(选作)

LIST P=16C54

RO EQU 10

RE EQU 11

RN EQU 13

STATU EQU 3

CARRY EQU 0

RR EQU 12

ORG 1FFH

GOTO MAIN

ORG 0

MAIN NOP

MOVLW 99H

MOVWF RN; GIVE VALUE

ANDLW B'10101010'

MOVWF RE

BCF STATU, CARRY

RRF RE; ODD->EVEN

MOVF RN,0

ANDLW &nbs p; B'01010101'

BCF STATU, CARRY

MOVWF RO

RLF RO; EVEN->ODD

MOVF RO,0

IORWF RE,0; ADD THE TWO PARTS OF THE NUMBER BY OR THEM

MOVWF RR

END

调试结果：

实验一结果：

1、赋值后

2、调换中

3、调换后

实验二结果：

1、赋值后

2、取奇数位的数值存入RE

3、将奇数位的数值右移一位

5、取偶数位的数值存入RO

6、将偶数位的数值左移一位

7、得到最后结果

实验分析与实验体会：

本实验通过顺序结构的简单程序设计，我基本掌握了PIC系列单片机的开发步骤和命令，熟悉了PIC系列单片机的开发环境MAPLAB，并在具体变成过程中，熟悉汇编语言指令，掌握基本的程序设计方法。

虽然本实验是基本练习，目的是为了熟悉实验环境，但是，在实验中还是学到了很多东西：

首先：实验中发现，虽然是一种新的单片机，但是，汇编程序的思想几乎一样，有了以前的8086变成经验，感觉上手并不是很难。

其次：虽然是汇编语言很相似，但是还是有些细节的地方不一样，需要非常仔细，比如说在表示二进制数据时，应该用B’*’的形式来表示，而不是*B的形式，因为这个小小的细节问题，耽误了半个小时。