“互联网+”时代高职英语信息化教学模式探究

1 概述

伴随着当今社会科学技术及生产力的不断发展，在计算机使用的推广普及和网络技术的发展进程中，在互联网+时代兴起了以计算机和多媒体为代表的信息化教学。信息化教学模式是教学模式在信息化时代条件下的新发展，是基于技术的数字化、信息化等特点之上的教学系统方式和教学活动结构，是体现丰富技术教学情境下的相关教学策略和方法的教学模型。在互联网+时代，如何运用现代信息技术来促进高职英语教学与现代信息技术的有效整合，是高职院校实行教学改革，培养时代创新型人才的一项重要任务。本文正是以高职院校英语教学特征及当今信息化教学为结合点，结合高职院校的英语教学改革，在进行相关调研的基础上，就英语信息化教学现状及实际教学中存在的问题、模式进行探讨，最后提出了一些自己的想法与思考。

2 国内外研究现状

2.1 国外研究现状

为了提升本国在教育行业的综合竞争力，世界各国都非常重视信息化教育，在国家的总体发展战略上加大在硬件及软件上的全面支持，以加速信息化教育改革创新的步伐与节奏。在美国，大多数学校都参与到教育信息化的队伍中。为了减轻学习负担，提高学生实践思考能力和综合判断能力，学校充分利用信息技术积极开展相关实验及调查。英国本身就具有强大的教育素质综合国力，多年来充分发挥和利用其多元化的资源优势，大力强化信息教育基础设施建设，全面提升了国家综合信息化程度的幅度。通过强大的教育网络资源，澳大利亚政府用立法的形式对课程的信度效度进行优化的管理和评估，并对学校进行严格的课程执行、教学质量控管及学生学习成效监控。

2.2 国内研究现状

信息时代的到来，给我国的高职教育带来了全新的机遇与挑战。我国教育信息化目前正进入快速发展时期并略显成效，近90%的高校基本建成校园网，多媒体网络硬件环境有了极大的改善。在高职英语课堂上，教师们广泛使用多媒体网络等信息化教学手段，鼓励学生在角色模拟的现场语境中互动，充分利用网络丰富的素材来充实高职英语课程的教学。但中国信息化教学模式在开发与实践上仍存在着一些制约因素。我们要结合我国国情及具体的教育实施发展规划的实际情况，开发和挖掘信息化技术的优势，促使我国教育信息化朝着更为理想的方向发展。

3 英语信息化教学的含义及实现

与传统教学模式相比，信息化教学模式是教学模式在信息化时代条件下的新发展，是基于技术的数字化、信息化等特点之上的教学系统方式和教学活动结构，是体现丰富技术教学情境下的相关教学策略和方法的教学模型。而在英语教学信息化领域，要求教师们能在英语教学的过程中，较为广泛而全面地运用现代信息技术手段，整合信息化与高职英语教学的教学开发、操作、利用和维护，充分的维持与展现英语教学可持续发展的特色，以实现高职英语教学实践与理论相结合的优化配比，最终有效推进英语教学改革。

高职院校在英语信息化教学的过程中，应増加对信息语言实验室等现有资源的利用及开发。为加快现代化教学手段的应用，学校网络信息技术部门应大力配合教学改革的节奏，建立带有英语教育资源信息库、英语教学软件平台的特色网站。以实现基于单元学习重点的现代化信息教学的任务驱动式目标，逐步将英语教学引向信息化、数字化的发展之路。

4 信息技术在高职英语教学中的开展及其意义

为了有效促进与优化学生学习过程，我们应根据英语教学的实际需要，将信息技术的应用普及与学生的学习循序渐进地融为一个整体。实现教学过程的互动结合，并尽可能发挥它们的作用并运用于课堂。

1)实行信息化备课

传统备课方式主要借助于课本和单纯的讲授，随着信息化教学手段的普及，高职英语课堂教学也要求教师更新观念，相应改变备课方式，转变到以信息化教学设计为中心的新型现代化备课方式。在整个知识构建的学习过程与教学设计中，形成以教师为主导、学生为主体的设计模式，备课必须和教师的教与学生的学密不可分。

2)强调学生自主学习

在英语教学中，我们应倡导学生主动参与，乐于探究、网络教学与课堂教学相结合。在学生学习过程中关注培养学生的信息知识敏感力和信息实践能力，有利于学生领悟学习方法、增加知识的综合能力、拓展知识面，真正体现出教师的指导者身份，让学生成为独立自主的主人意识。

3)将课堂教学与网络学习相互融合

在进行信息化教学改革的过程中，教师应充分地将课堂教学与网络学习各自的优势相结合。教师可在网络信息自主学习平台上，以主页的形式将学习目标要求、学习重难点、相关的学习资源提前上传，学生通过登录浏览学习主页，进行自主学习。这样学生有足够的时间去搜索资料做好预习工作，以培养他们的探究式学习方式。同时有助于学生将学习与思考相结合，教师在课堂教学上能有针对性地解决学生遇到的问题和疑惑。

5 结语

在互联网+时代，如何运用现代信息技术来促进高职英语教学与现代信息技术的有效整合，是高职院校实行教学改革，培养时代创新型人才的一项重要任务。在教学过程中，教师应有针对性地促进信息技术在教学手段上的实现，教育者应提供广阔背景及资源多样化的教育环境来促进学生的学习和发展。同时充分发挥信息技术的优势，将高职英语课程和现代信息技术有效整合，大力实施高职院校英语教学的改革。