用职业化思想来引导高职思政课教学体系的构建浅析论文

　　近年来，随着高职院校的发展和高职院校规模的不断扩大，就业和职业素养已经成为高职院校发展的核心，但是高职院校学生的职业素养也是日益突出的问题，以职业化思想来引导高职院校的思政课程体系的教学，对学生职业素养的'培养有较大的促进作用。

　　1. 以职业化思想引导高职思政课教学理念的确立

　　在职业教学的过程中学生的专业课和思政课的教学要相结合起来，思政课要为学生的专业课服务，现在社会对人才的要求是越来越高用人单位看重学生的专业技能的同时，也很看重学生的职业素养和综合的素质，所以，在学生专业课的教学过程中，对学生进行思想素质的教育，也是十分必要的，这样学生才能有良好的职业道德和崇高的职业精神，在以后的工作中，才能走得长走得远。

　　2. 以职业化思想引导高职思政课教学内容的整合

　　高职院校的办学目标及理念决定了高职院校的课程教学必须突出职业教育的特色，这就要求高职思政课教学应根据高职的培养目标和教学模式设置课程，要做到专业知识和素质教育相结合，以培养学生的职业技能的同时也要培养学生的职业素质，要调整思想政治教育的教学内容和教学方式，做到思想和专业教学互相促进。

　　3. 以职业化思想引导高职思政课综合教学平台的打造

　　现在很多高职院校都是校企合作，或者是企业办校，这样在学生学习专业知识和技能的过程中，针对传统的思想教学的不切实际性等特点，老师要根据职业化的思想，在高职思政课的教学中，做到课堂、实践、网络和研教相结合，打造新的思政教学平台，以增强学生的专业素养。