简析网络资源对中职英语教学的价值及利用论文

　　随着社会的发展，网络资源的利用领域也越来越广。网络资源在中职英语的教学上，有了更多新的方法和手段，为中职英语提供了新的教学思路与平台。如何利用网络资源对中职英语的教学，以及网络资源对中职英语教学的价值该如何体现，这值得我们在平时的中职英语教学上去探讨。

　　随着社会的开展和中国的国际化，国度对英语人才的需求日渐迫切，英语学习要从幼儿开端的理念也越来越遭到社会和家长的认可。因而，许多幼儿园为了迎合家长的需求，突出办园特征，都陆续开设了幼儿英语课。但是，调查发现，中职毕业生很难走上幼儿英语教员岗位，很多幼儿园的英语教员不是程度很高就是外聘的大学生，以至是外籍教员。他们大多欠缺幼儿教育学问，不理解幼儿身心开展的特性，因此教学内容和办法不尽契合幼儿认知规律。基于以上状况，培育优秀的幼儿英语教员就成为了一个火烧眉毛的任务。

　　然中职幼师学生的英语学习现状令人担忧。一是大局部报读幼师的学生英语根底较差；而少局部高中落榜后才报读幼师的学生英语根底不错，这就构成了两极分化。因而，课堂上常呈现差的学生听不懂，好的学生觉得进度太慢的状况，这给教学带来了一定艰难。二是缺乏学习英语的兴味。局部根底好的学生以为，不管对本身素质的进步还是对今后的工作，英语都是十分有协助的，因而表现积极，愿意学习；但也有相当一局部学生对学习英语的重要性和必要性认识缺乏，觉得学习英语毫无用途，跟本人的专业联络不大，以为只需学好专业课如舞蹈、声乐、钢琴、美术等就能进入好的幼儿园。三是中职幼师英语目前尚无统一的教材，所学内容与学生今后工作关系不亲密，专业性不强。四是教员教学办法陈旧单一，大多只是一味采取“我说你听”的传统办法，加上有的中职学校正英语课程不太注重，英语学科周课时数太少。

　　针对这些问题，经过几年的尝试，自己觉得应用网络资源展开中职幼师英语教学还是比拟卓有成效的。

　　1应用网络视频，进步学生学英语的兴味

　　如何重新激起学生学英语的兴味，重拾学英语的自信心是中职学校英语教员面临的第一个问题。所以每次给新入学的学生上英语课时，我并不急于教教材，而是针对幼师专业特性，运用网上下载的英语儿歌视频。由于英语儿歌歌词简单，并伴有扮演。而幼师专业的学生又擅长扮演，所以可以让学生全员参与，兴味浓。随后，放一些简单的英语动画片，分组让学生扮演配音。经过两三周这样的学习，学生不知不觉地进入了英语学习的'状态，产生了兴味，更恢复了学英语的自信心。

　　2应用网络，充实教学内容

　　发音精确是幼儿园教员的首要请求。我们的毕业生若英语读不准，就会贻误学生，因而语音教学是中职英语教学的重要局部。但语音学习是单调无味的，而网络资源又处理了这个问题。网络上有动画，每点击一个音标，就会有相应的音频供学生模拟，便当又适用。运用这个动画，再加上教员的解说，学生学起来也就有了兴味。此外，网络上还有学音标的节目，形象生动，学生观看后，更能进步她们发音的精确度。

　　我们晓得，教材在教学工作中起着很重要的作用。在自己的幼师英语教学期间，英语教材换了四种，先是用高等教育出版社的《英语》，再是科学提高出版社的《幼师英语》，然后是外研版《英语（根底模块）》，最后是现用的人教版《幼师英语》，每种教材都有本人的特性，但这些教材关于幼师学生来说，普遍难度较大，而且专业性不强。为此，我应用网络搜集教学资料，如幼儿园英语教员日常口语，分别是入院接待、上课、户外活动、午睡、甜点、离园，每一局部均有相关英语语句。然后我应用多媒体技术，分离教材把网络资料有机地揉合到课件中去，使学生多层面、多角度地理解所学内容。待学生熟习后，设置场景，分组扮演。又如，有一节课引见关于美国人的家庭观及其家庭成员，我让学生经过网络观看《走遍美国》的系列短片。在观看中，学生不只增长了见识，也激起了他们学习文章的积极性。经过这种方式的教学理论，大大加强了学生学习教材的积极性。

　　3应用网络，使学生锻炼讲课技艺

　　学习的目的在于应用。学生毕业后走向社会，深受欢送，能尽快地胜任英语教学工作，那我们的英语教学就是胜利的。英语教学，除了言语自身外，还有教学办法。能不能给幼儿上好一节英语课是幼师英语教学的最终目的。我们都晓得，学生不到幼儿园听课，只是在学校闭门造车，那永远都不会上好一节课的。但学生在幼儿园听的课是少之又少，以至没有听过。因而，我从网络上下载幼儿园的相关教学视频，供学生观看，观看完后组织学生停止评课。在此过程中，学生收获颇丰。经过这样的锻炼，到毕业时，简直每一个学生都能上一节幼儿英语课。

　　因而，在教材专业性不强的状况下，作为教员的我们应该研究教材，贴切幼师的专业去开发教材，而不能生搬硬套，死啃教材。而网络资源不只能够进步学生的学习兴味，还能协助教员依据本专业开发教学资料，真正表现教学过程的针对性、灵敏性、专业性。

　　多媒体在英语课堂上能够起到很好的辅助效果，我们应该充沛应用好它，并把它与传统的教学手腕有机分离起来，从而到达最优化的教学效果。总之，职中幼师英语教学还需求我们广阔英语教员的共同讨论，才干找到最佳的教学办法。置信不久的未来，我们中职学校一定可以为社会培育出一批批优秀的幼儿园英语教员。