高中生成长励志故事

　　每个人的一生都有两个阶段，前半段的努力和后半段的享受。可是在前半段有一段20xx年的积累过程，那就是我们的求学之路。其中有一个最关键的分水岭，那就是高三的学习，那个轻狂的年纪，那个让人永远铭记的日子。下面是品学网小编给大家整理的高中生成长励志故事，供大家参阅!

　　高中生成长励志故事1：

　　有一个高中生耐性不够，做一件事情只要稍稍有点困难，就很容易气馁，不肯锲而不舍地做下去。

　　有一天晚上，他的父亲给他一块木板和一把小刀，要他在木板上切一条刀痕。当他切好一道以后，他父亲就把木板和小刀锁在他的抽屉里了。

　　以后每天晚上，他父亲都要他在亲过的痕迹上再切一次。这样持续了好几天。

　　终于有一天晚上，他一刀下去去，就把木块切成了两块。

　　父亲说：“你大概想不到这末一点点一起就能把一块木板切成两片吧?你一生的成绩，并不在于你一下子用多大力气，而在于你是否能持之以恒。”

　　励志感悟：

　　俗话说：“不怕慢，就怕站。”骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍。记住：你一生的成败，并不在于你已下子用多大力气，而在于你是否能持之以恒!

　　以下的小故事，请大家看看：挫折教育。

　　在韩国：家长很注重从小锻炼孩子的意志。他们给孩子穿上羽绒服，让他们在冰窟隆里带上一阵再出来，让还在懂得“寒冷”的滋味。

　　在德国：无论家长还是学校，都有意识地培养孩子的抗挫折和耐性!

　　在日本：人们很早就开始对孩子进行挫折教育。一些平民学校的老师经常带领孩子到户外上课，让孩子们到大自然中寻求只是和体验生活。这种名为休学旅行的教育方式一直沿用至今，其中体验生活的内容与我们现在开展的挫折教育相仿。

　　近年来，日本比较流行的作法就是，定期向学生供应清汤萝卜和栗粒著称的“饥馑午餐”，目的是让他们了解父辈的艰苦生活。学校还规定穿短裤，短裙的日子，哪怕气温再低，全校师生一律穿短裙短裤;在学校规定穿长衣的日子，无论 天气多热，学生们都必须穿上长衣长裤……

　　高中生成长励志故事2：

　　每个人都有一首属于自己的歌，一首自己创作的歌。因为我们的成长就像一首美妙的歌曲，让我们回味无穷。

　　成长的经历都是不一样的。成长中有欢乐和痛苦。有喜悦和悲哀，有思索和探索，有追求和向往，有成功和失败。然而，我的成长也是多姿多彩的。

　　从喜欢看动画片到爱看教育片与警探片。现在想想，小得时候看动画片，自己都不知道吸引我的在哪里，似乎看动画片是每个人在成长里必定经历的事。而如今我更爱看一些教育片或警探片之类的。看完了似乎有很多的感触，也懂得从中吸取影片中的精髓。

　　随着年龄的增长，我慢慢的懂得爱与被爱，尊重身边的每一位长辈，爱护自己的朋友，珍惜眼前的一切幸福。

　　曾经的我，为了小事而生气，总抱怨别人，认为上天不公平，为什么我不快乐呢?而现在明白，与其等待快乐来找我，还不如自己去寻找快乐的根源。其实快乐就像小狮子的尾巴，永远都在我们的眼前晃啊晃。对待别人要宽容，热情的去帮助那些需要帮助的人，他们开心自己也快乐,有一颗善良的心才是世上真正的财富。上天是公平的，失去些什么也不要抱怨，有失必有得。失败了也不要气馁，失败乃成功之母!

　　成长中有许多理想，不管是好的职业还是不正当的职业，只要好玩都想长大后去尝试，也曾不止一次去羡慕别人，为别人的成功喝彩，现在我明白了自己更应该为自己鼓掌，等待自己的成功为自己喝彩。我喜欢这样的一句话：“人如果沉沦，其才华永远是阴天。如果骄傲，其才华就是闪电。走向社会，要学会在最无助的时候为自己鼓掌，在黑暗的夜里给自己一个笑容。”

　　人生的路是漫长的。我仅仅才度过72个春夏秋冬，我的道路更是无穷无尽。但是我知道无论道路多长多坎坷，我都有信心走完这充满阳光的道路。就好比我喜欢向日葵，它象征勇敢、坚强。

　　我要把微笑留给精彩的明天里!

　　高中生成长励志故事3：

　　在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔.泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。

　　那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”

　　猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀!”

　　再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢?”

　　兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀!它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀!”

　　泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经.马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

　　《圣经.马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。

　　几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。

　　泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢?”

　　这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”

　　20xx年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔.盖茨。

　　泰勒牧师讲的故事和比尔.盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%-8%左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%左右。

　　一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。