小升初语文阅读知识点

　　在小升初的考试中语文科目里阅读题是最重要的得分点之一。下面是由品学网小编为大家整理的小升初语文阅读知识点，希望大家可以帮助到大家!

　　小升初语文阅读知识点(一)

　　知识要点：

　　①阅读程度适合的文章。

　　(一)能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。

　　(二)能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。

　　(三)能领悟文章的思路和表达方法。

　　②能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。

　　③学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书笔记的习惯。

　　难点与对策：

　　①给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。

　　②概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。

　　小升初语文阅读知识点(二)

　　如何读懂文章

　　要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔，读懂文章：即读完文章后：

　　(1)知道这篇文章写的是什么?写人还是写事，写景还是写物?

　　(2)作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理?

　　(3)我能概括出文章的内容。

　　(4)我能用几个词语说说主人公的品质或心情。

　　(5)文章的题目是想表达什么?是主人公，还是主要内容，还是中心?题眼很重要，不能放过。

　　一、联系上下文理解加点字、词

　　1、联系上下文解释词语

　　例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。

　　答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。

　　解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等。

　　2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情?

　　(举例：《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹”这几个词体现了什么?/在文中有什么表达效果?/你如何理解这几个词?)

　　方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。

　　3、加点字、词换成另外的字、词，好不好?

　　4、加点字、词删去，好不好?

　　方法(3、4)：表态，解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换(删)有何效果，所以不能换(删)。

　　例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字?为什么?

　　答：不可以。(表明态度)“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思，(解释字的意思)，更能体现春风所带来的生机(在文中的作用和表达效果)，而“吹”只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。

　　二、理解句子的含义

　　1、你怎么理解“……”这句话?

　　谈谈自己读句子的体会——字面+中心，所谓“字面+中心”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。

　　方法：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。

　　举例：《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”如何理解这句话?

　　成长需要物质和精神都有保证，吃饭保证了我们在身体健康方面的成长，而读书保证了我们的精神方面也会成长，二者缺一不可。

　　2、划线的句子用了什么修辞方法?表达了什么感情?(也可问你印象最深刻的句子)

　　方法：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境

　　比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。

　　例：小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。

　　生动形象地写出了小溪的水声悦耳，充满生机活力。

　　排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性

　　小升初语文阅读习题

　　蜻蜓点水

　　美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。

　　蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。

　　晴蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢?只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”

　　晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。

　　蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”

　　湖边的青蛙听见了;不觉哈哈大笑?!

　　蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么?”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么?朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧!”

　　晴蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。

　　(一)填空(8分)

　　1、蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指 _______　，其中的含义是指________________________。

　　2、“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是：___________________________。

　　3、青蛙的话讲了三点意思，一是________，二是_______，三是___________。

　　4、晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明___________，“还是不 以为然地弹弹翅膀飞了”说明_____________________。

　　(二)这篇文章告诉我们一个什么道理。(3分)

　　____________________________________ ______________________________。

　　参考答案：

　　1、蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指 用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡。 　，其中的含义是指做事不追求实际，只做表面文章。

　　2、“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是：笑蜻蜓满足于自己所做的表面文章。

　　3、青蛙的话讲了三点意思，一是：要想真正了解一种事物或事情，必须深入其中，二：要想真正了解事物或事情必须花功夫，三是只做表面文章是不会有真正的收获的。

　　4、晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明它还是有自知之明的，“还是不 以为然地弹弹翅膀飞了”说明是一个不能真正正视自己缺点的人。

　　(二)这篇文章告诉我们一个什么道理。(3分) 要想把事情真正的做好，必须深入其中，花真功夫，不能只做表面文章，只做表面文章是不会有真收获的。