百元旧钞阅读答案

　　《百元旧钞》这篇文章示出了中国部分掌权者以权谋私、欺压百姓的现实，表达了作者对此的忧虑和批判，同时表现了百姓面对掌权者欺压的无力与无奈。小编在这里整理了百元旧钞阅读答案，希望能帮到您。

　　百元旧钞

　　小子，前边走，不要东张西望，不要胡说八道。男人指着男孩的鼻子说，男孩一声不吭。男人姓王名辉，是益民市场的管理员。男孩与男人长得有点儿像：一样的浓眉，一样的大眼，一样的高鼻梁，一样的厚嘴唇。

　　在肉案前。

　　唉哟，老王，您早。卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼，又看一眼男孩，满脸堆着笑，老王，您真有福气，儿子都这么大了，一看就是一脸福相。您来得正巧，今天的猪肉好着呐，来二斤。说着，张师傅已割下一块精红肉，装入塑料袋，塞入男孩子手中。

　　不是病猪肉吧?王辉一脸正色。

　　哪能呐，自打上一次受了您的教育，我早改正啦。

　　王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票，这钞票已无棱无角，污迹斑斑，破烂不堪。张师傅接过钞票，装模作样地在钱袋里摸了摸，又将那百元钞票还给王辉，为难地说：老王，实在对不起，今天碰巧没有零钱，下次吧!

　　好，下次吧。王辉哼了哼。

　　在鱼摊前。

　　卖鱼的是一对小夫妻，丈夫称鱼，妻子收钱，忙得不可开交。

　　新鲜的黄河大鲤鱼，快来买哟。小伙子两手是水，满脸是汗。

　　就那一条!王辉指着水里最大的一条鱼说，小伙子称了鱼，头也顾不得抬，随口说：不多不少3斤2两，每斤6元，19元2角，免掉零头，给下整数。

　　王辉又从裤兜里摸出那百元钞票。年轻女人接过钞票，口里喃喃道：这钱也太破了，还能花吗?边说边找零钱。

　　听到女人的话，小伙子心里一怔，抬起头，急忙从女人手里夺过钞票，陪着笑脸说：原来是老王大哥。兄弟有眼不识泰山，您来光顾小摊，是兄弟的荣幸，兄弟感谢不尽。今天碰巧没有零钱，下次吧。小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。

　　侄子念书费神，鱼头补脑，以后常来。说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。

　　鲤鱼的尾巴一甩，水滴溅了王辉一脸，王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌，愤愤地说：不受好气的东西，我让你不老实!

　　小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。

　　在瓜摊前。

　　哟，王大兄弟，来啦!卖瓜的中年妇女一脸和气。

　　哪儿产的西瓜?王辉吐掉嘴里的半截香烟。

　　河南瓜，刚上市。中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞。好小子，跟你爹一模一样，多喜人哟。又亲昵地摸摸男孩的头。

　　王辉的手又伸进了裤兜，去掏那张百元钞票，中年妇女按住王辉的手说：这是哪里的话，大热天的，王大兄弟忙了一上午，也不正是为我们服务吗?吃个西瓜，应该。

　　王辉和孩子走远了，中年妇女的脸上还挂着笑容。

　　走出市场，王辉对男孩说：小子，这下看清了吧。我这张钞票，给人，都没人敢要。你小子，小小年纪不学好，胆大包天，竟敢伸手来偷。今天，谅你是第一次，就放你一马，往后好好学着点，像我一样，做个好人。

　　男孩用心地点点头。

　　11.第一段中画线句子写男孩与男人长得有点儿像，作用是什么?(4分)

　　12.本文的主人公是王辉，在塑造这一人物形象时，除了正面描写外，作者还用了什么手法?请简析。(6分)

　　13.文章最后说男孩用心地点点头。请分析男孩当时的心理。(4分)

　　14.请探究一张百元旧钞在文中的作用。(6分)

　　阅读答案：

　　11.(1)推动情节发展，写两人外貌相似，为下文写别人误以为他俩是父子及最终真相的揭示做铺垫。(2分)(2)通过对比，强调他们表面上一脸正气，实质内心龌龊。(2分)

　　12.侧面描写(间接描写、衬托亦可，2分)。三个摊主对王辉的顺从、逢迎、巴结衬托出王辉以权谋私、欺压百姓(2分)，小男孩(小偷)的形象衬托王辉巧取豪夺，其恶比之小偷有过之而无不及(2分)。

　　13.男孩认为王辉说得对，接受了王辉的观点(认同，赞同等亦可，1分)，他明白了只有像王辉这样掌握了权力才能以好人的形象毫无风险、轻而易举、冠冕堂皇地谋取私利。(3分，掌握权力、做官等1分，谋取私利1分，毫无风险、轻而易举、冠冕堂皇地等1分)

　　14.(1)是全文的线索，故事情节是围绕这张百元旧钞展开的，一张百元旧钞贯穿全文始末。(2)是展现人物形象的手段，通过市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造王辉这个职权不大，却又经常借职务之便去贪小便宜、欺压百姓的小官员的形象。(3)揭示主旨，揭示出了中国部分掌权者以权谋私、欺压百姓的现实，表达了作者对此的忧虑和批判，同时表现了百姓面对掌权者欺压的无力与无奈。(每点2分)

　　河源中考满分作文：书到用时方恨少

　　曾经，十年寒窗仅为一朝功名，《四书》《五经》孜孜不倦地研读，唐诗宋词夜以继日地吟诵，发榜之时，喜获升迁，一顶乌纱帽算是读书生涯的完结，心中还未免窃叹，此生足矣!

　　殊不知，书到用时方恨少，对于多数古人那种功利性的读书方式，吾实不敢苟同!读书若仅为功名，仅为升迁岂不令天下的读书人汗颜?

　　罗素曾云：年轻人要多读些“无用的书”。不错的，这大概便是在倡导一种更为纯粹的读书方式，不为名利，不为升迁，仅为自我充实，仅为乐乎其中……

　　人就应在这种叠加的快乐中变得有积淀，有底蕴，东坡即如此，身居高职未忘品咂诗书，贬谪黄州更加如饥似渴，读书，大概已成了这位大文豪人生的最大乐趣;游山玩水，自由自在，儒道诗书，日日品读。当“乌台”的余波散尽，千年的黄州闪射出奇异的光芒，人们的目光投向黄州，黄州的目光投向苏轼，苏轼的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴娇》便成了永恒。试想，若没有平日里的细心琢磨，没有心中的文化积沉，鲜活的江水岂能开启东坡豪放的诗情，而这大概就叫作厚积薄发吧……

　　一个远远走来的苏轼足以给我们太多的启示，是啊，读书不就应该如此吗?忘却世俗的诱惑，忘却仕途的牵绊，独处于幽静之所，沏一杯香茗，悄然地关注着历史的冷暖，纵情地解读着世间百态，如此生活，岂不美哉?

　　其实，由读书多半可以看出一个人的生存状态与追求，大凡心如止水，潜心思考之人都酷爱读书，而这类人又大多是为人所敬重的学者，他们所读的也绝非那类为生财升官做铺垫的书，平日里一点一滴的积累，茶余饭后漫无边际的涉猎，这其中所诠释的便是一种洒脱，乐观的人生节奏。

　　是啊，书到用时方恨少，多读读那些“无用的书”实在是人生的一大乐趣。再者，书，乃人类进步之阶梯，而所谓“无用”也只是狭义上的近指，就长远而言，那些眼下的“无用”终会派上用场的……

　　假设这样一幅场景，一列奔驰的火车上，三四个人促膝而坐，谈天论地，上至天文地理，下至万物苍生，无所不谈。而你，孤独地坐在一旁，憋得面红耳赤却找不到说话的机会，或许平日的积淀在此刻方能显露无疑，这是何等尴尬……何等悔恨……

　　因此，请切记，书到用时方恨少绝非一句空话!