大四班半日计划

一、生活活动

1.    提醒幼儿户外活动前擦油。

2.    引导幼儿感知室内外温度变化,户外活动注意保暖。

3.    鼓励幼儿不怕寒冷，养成坚持锻炼的习惯；学会跑步时用鼻子呼吸。

二、活动区

1. 建筑区：

重点指导：引导幼儿为垃圾车搭建城市的各种道路。

2. 积塑区：

重点指导：鼓励幼儿用积塑拼搭自己设计的垃圾车。

三、户外体育活动

1. 集体操

重点指导：鼓励幼儿做操时把小手伸出来，不怕寒冷。

2. 集体游戏

游戏名称：小马运粮

游戏目标：

1.发展多种跳的能力

2.发展目测能力及勇敢的意志品质

游戏准备：障碍物、跷跷板、粮食、拱形门：

3.    分散活动

重点指导：引导幼儿自取玩具，探索玩具的多种玩法。

四、        教育活动

活动名称：代数型加法(数学)

活动目标：1. 能够将一组物品抽象为数，并运用教学符号描述事物。

          2. 培养数感和符号感，初步感知加法含义。

活动准备：

经验准备:幼儿上过情景数学中关于小猴子的活动.

物质准备:白板课件。

活动重点:能够将物品抽象为数,并做出算式题。

活动难点：运用数学符号描述事物。

活动过程：

（一）引发幼儿兴趣

1.    请出小猴子，请幼儿猜猜要带大家去哪儿。（出示菜地图片）

2.    引导幼儿仔细看图，并说说每个小动物都种了些什么。

“菜地里有那么多的好东西，分别都有什么呀？”

（二）布题

1.    请幼儿数一数每个小动物分别种了多少东西，并做记录。

“小猴子有一个坏习惯你知道是什么吗？”（学习不好。）

“没错，小猴他学习不好所以这次他又来请大家来帮忙了，他想请大家帮忙数数每个小动物分别种了多少个东西。”

2.    小猴子提问每两个小动物加一起种了多少东西。

 “，现在小猴子想请大家告诉他，嘟嘟牛和宝宝兔（宝宝兔和胖胖猪……）加一起种了多少个。”(什么)

3.    按幼儿意愿为小动物分西瓜，并分别把每只小动物的西瓜数用数字记录下来。

4.    请幼儿数一数每两个小动物共有多少个西瓜，教师出示相应的加法算式。

5.    鼓励幼儿讲述时说一说，引导幼儿认识“+”“=”符号。

6.    请幼儿出题、做题，并将题意说出来。

（三）练习

1. 出示练习题，请幼儿做一做。

“小猴子要我好好感谢大四班的小朋友他说咱们班的小朋友实在是太聪明了，可是他还有些自己不会做的难题，我们小朋友再帮她一次好吗?”

2. “请小朋友现在轻轻地搬起小椅子会座位，做完了之后顶呱呱做好，老师就会过去看的。”

3.  鼓励个别幼儿上前讲述自己的练习题。

4. “小猴子的难题都解决了,他说他非常喜欢大四班的小朋友,他想和你们做很好的朋友,你们愿意吗?那我们和他说再见吧,下次有问题欢迎他再来找大四班的好朋友们帮忙,好不好?”