二年级上册语文基础知识复习要点

一、识字与写字部分：
（一）复习内容：
1.本册要掌握一类字350个、二类字450 个。
2.复习掌握常用的识字方法，掌握部首品学网的方法，培养识字能力。
3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。
（二）字音部分：
1.关于汉语拼音的复习：
（1）声母、韵母、整体认读音节
（2）三拼音节
（3）声调标号
2.关于认读字的复习：
考查形式：
（1）选择正确读音（或划去错误读音）。
（2）拼一拼，连一连。
3.多音字的复习：
本册课文中出现的多音字有：都、为、背、兴、曲、转、教、漂、还、好、奔、没
本册生字中出现的多音字有：弹、切、落、答、折、吐、扎、当、觉、倒……
考查形式：选择正确读音。
例：（1）在正确的读音后面画 。
       我会背（ｂèｉ    ｂēｉ）这首诗。
    （2）选音填空。（只填序号）
            ①ｗéｉ       ②ｗèｉ
     孩子长大了，要四海为（  ）家。
     因为（  ）明天下雨，我们就不去秋游了。
4.同音字的复习：
书：语文园地二“读读比比”p39
考查形式：
1.同音字组词。
2.选择填空：
      颗      棵
一（   ）树     一（   ）星
      作        做
（    ）事     （   ）业
（三）字形部分：
1.注意字的笔顺：
每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、猴、所、指、候、匹、重、切……
2.熟字减一减，成新字，再组词。
   
   如：笼——（龙）（龙灯）
   书：语文园地一“我的发现”p18
3.熟字加偏旁，成新字，再组词。
     如：白——（柏）（柏树）　　　
     书：语文园地二“我的发现”p38　　
两个熟字合起来，成新字，再组词。
     如：力（历）（日历）
     书：语文园地六“我的发现”p118
4.熟字换一换，成新字，再组词。
     如：怕（   ）（      ）
         注（   ）（      ）
5.写出带有下面部首的字。
     书：语文园地一“我的发现”p18　
木：____ ____ ____    月：___ ___ ___  
亻：___  ____ ____   匚：___ ___ ___
 宀：___ ____ ____    刂：___ ____ ___
人 ：___ ____ ____    卄：___ ___ ___
鸟：____ ____ ____
6.区分形声字：
（1）能写出几个声旁相同的字。
  如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）
  书：语文园地四“我的发现”p79　
（2）根据句义，选择形声字正确填写。
   如：第五单元试卷“基础知识”第5题。
7.区分形近字：
  （1）给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。
    书：语文园地八“我的发现” p162
    第四单元试卷
      
  青：___  ___ ___ ___
  包：___  ___ ___ ___
  圭：___  ___ ___  ___  
  元：___  ___ ___  ___
（2）比一比，再组词语。
书：p125识字7课后的“我会填”。
  
运、远    挂、蛙    扬、场    味、妹
睛、晴    已、己    桃、挑    期、棋
样、洋    吸、极    织、识    始、抬
8.关于品学网：
本学期重点学习的是“部首查字法”，
单元卷中出现的考查形式：填写表格
二、词语部分：
1.看拼音写词语。
2.一字组多词：书：p24、p45
3.词语接龙：语文园地七
4.词语搭配：
（1）填写合适的词：
①美丽的（     ）  （     ）的北风
②快活地（     ）  （     ）地操纵
③（    ）雪景      练（     ）
（2）掌握数量词：
一（  ）风车   一只（  ）  
一片片 （      ）
5.四字词语和成语：
（1）带有数字的词语。
  书（语文园地四）
（2）常用的四字词语----如每课书后和语文园地中要求读读记记的词语，通过填空的形式考查。
  
    补充成语
    如：坐（　）观（　）
6.近义词：
（1）照样子选词填空。园地三的例子。
（2）给带点的词换一个词，不改变原句的意思。
   如：第六单元试卷
　       这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
　　   这下他猜出来了，　　      米沙想的招儿。
           这下他猜出来了，　　米沙想的招儿。
（3）选择恰当的词语。
    书：语文园地八“我会选”p163　“飘浮　飘扬”在语言环境中要能正确使用。
（4）在文中找出和下面词语意思相近的词，写出来。
7.反义词：
书：语文园地三“我的发现”         识字6
在文中找出一组意思相反的词，写出来。
8.照样子写词语:
如：     极了（《从现在开始》）
举例：
神气极了        可怕极了        漂亮极了   
伤心极了        开心极了        可爱极了
害怕极了        认真极了
立刻        （《从现在开始》）
举例：
立刻喊起来        立刻欢呼起来       立刻唱起来        立刻跑起来
立刻跳起来        立刻叫起来
（  ）来（   ）去（《从现在开始》）
荡来荡去    跑来跑去   走来走去
飞来飞去    游来游去   看来看去
      了    （《称赞》）
举例：
（闻）了（闻）  （听）了（听）
（看）了（看）  （望）了（望）
（瞧）了（瞧）
一    比一    （《称赞》）
举例：
一（棵）比一（棵壮）　　
一（块）比一（块甜）　
一（只）比一（只大）
9.特殊形式的词语:
（1） aabb（《植物妈妈有办法》）
    举例：
    开开心心    红红火火     许许多多  
（2）abac
（《小柳树和小枣树》、《从现在开始》）
    举例:
又说又笑     又大又红     又香又甜 
又松又软     又唱又跳     又哭又闹   
又大又圆     又高又大     又细又长
（3）abb     绿油油   亮晶晶
（4）一 bb   一把把   一片片
10.谚语（识字5）:
举例：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　
两虎相斗，必有一伤。
风大就凉，人多就强。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
收集有关秋天的词语；有关团结合作的词语。
     p 102展示台。
三、积累部分：
1.需要背诵的课文（要求背诵喜欢的部分的课文全文背诵）
（１）《秋天的图画》
（２）《黄山奇石》（喜欢的部分） 
（３）《植物妈妈有办法》
（４）《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）  
（５）《一株紫丁香》 
（６）《欢庆》
（７）《北京》
（８）《假如》
（９）《古诗两首》（《回乡偶书》、《赠汪伦》）
（１０）《“红领巾”真好》
（１１）《清澈的湖水》
（１２）《我是什么》
2.“园地中”需要积累的内容
（1）园地一《秋天到》
（2）园地二“读读记记”  “三横王  草头黄  弓长张  立早章……”
（3）园地五《走山路》
（4）园地七《小花鹿》
3.课标要求背诵的12首古诗，前6首为本学期考核范围，还包括一年级所学的课内外古诗。
       题型（1）默写填空
           （2）连线
四、关于书写：
学生要能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。