《云房子》第一课时

作者：董晨    转贴自：扬州市工人新村小学    点击数：208

 教学目标  1.学会本课生字,理解生字组成的词语
                      2.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文
                      3.激发学生注意观察大自然的兴趣
            教学过程  
            一．猜谜导入
            1．小朋友们,老师这儿有一个谜语,仔细听好了:身体多轻柔,逍遥漫天游,风来躲一阵,雨来它带头.学生齐答:云.( 板书: 云 )
            2．我们都见过天上的云,它有各种各样的形状，可同学们听说过吗？云还能用来造房子呢！（板书：房子。房是个生字，小朋友伸出手和老师一起写，扁扁的户字头，下面一个方，方字的一横要稍长）
            3．指导读题：云房子
            二．初读指导，学习生字词
            1．看课文，听课文录音。（请小朋友们打开课文，边看书边听录音）
            2．云房子多有趣呀，想不想赶快读一读？读的时候要注意以下几点：
            出示：1借助拼音，读准字音，读通句子。
                  2遇到生字，多读几遍。
                  3不理解的词语，联系上下文想一想
                  （学生自由朗读课文）
            三．小黑板出示
            fáng           jí     zào       kè      rán     xǐ
            房 子     来不及     造     做客    忽然      洗
               jìng      shuǎ      yàng          zhèn
             干净       玩耍       样子         一阵风
            1．指名读，并做小老师领读。（哪位小朋友想当小老师领读？）
            2．同桌两个小朋友互相读，互相纠正读音
            3．（火车火车谁来开？）开火车读
            4．齐读（每个词语读一遍）
            5．去掉拼音还会读吗？开火车读
            6．“一，二，三，坐坐正”齐读生词
            过渡：读的真不错，相信小朋友们也能把绿色通道里的词语读准确
            出示：
            xiē     táng      zhuàng    yí     shèng           mī mī
            一些     礼堂     一  幢     咦       剩 下      笑 眯 眯
             wāng wāng     héng zhe       jī jī zhā  zhā  
            水 汪 汪        横  着        叽 叽 喳  喳
            1．自读
            2．齐读
            3．互读
            4．去拼音读
            做游戏巩固生字词
            “红红的石榴谁来摘”（秋天是个收获的季节，树上结满了许多又红又大的石榴）每个石榴后面都有一个生字，摘下石榴，读读黑板上的字，并组词。
            （我想请上课坐得端正，注意力又非常集中的小朋友上来摘石榴）
            些，堂，幢，剩，眯，汪
            指名领读
            四．呆会儿读课文，希望跟读生字一样读得棒！
            请小朋友将课文打开，读读课文，找出自己最喜欢的一段读给大家听
            自由读课文各段落，相机纠正读音
            五．检查自读
            1．读了课文，有谁能告诉老师，是谁造云房子？
            （一群小鸟） 板书：小鸟
            一群小鸟飞来了，它们看到天空里的云是怎么说的？
            （哇，这么多白云！我们来造云房子。）应该怎么读呢？指名读，范读，再指名读
            2．不一会儿，云房子就造好了。这些房子是什么样的呢？请小朋友们轻轻地读第二自然段，一边读一边画出描写这些房子的语句
            你画了哪些语句，请你读给大家听！
            （有的像……有的像……  有……有……也有……）
            3．有这么多幢云房子，你最喜欢哪一幢呢？
            “有的像大冬瓜那样傻傻地横着”你来找一找，摆一摆。（理解：横着）
            “有的像花儿那样美美地开着”你能“美美地”读好这句吗？
            “有很高的大楼房”
            “有很宽的大礼堂”
            “也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀”
            有没有谁这些云房子他都喜欢？请你把它们连起来读一读好吗？
            4．天空里除了这些样式的云房子，小朋友们想象一下，还会有些什么样的云房子？谁能用“有的像……有的像……还有的像”连起来说说。同桌讨论
            出示：云房子真漂亮啊！它们有的像……有的像……还有的像……
            5．我们再来看看课文中，学生齐读
            6．试背第二自然段（同桌练习，指名背）
            六．课堂作业
            书背的好，字也要写得好
            完成《习字册》