小班计算：小矮人围圈

小班计算：小矮人围圈 日期   活动名称 计算：小矮人围圈 执教者   活动目标 在游戏活动中感知7的形式、数数和实际意义，认识数字7. 环境创设 矮人头饰、蜡笔 重点与
难点 感知7的形式、数数和实际意义 活动过程：
一、感知7
今天我们小朋友一起来做游戏好吗?
1、站圈
要求：幼儿头戴矮人的头饰听音乐，自由结伴在场地圆圈外游戏，音乐停，幼儿7个人手拉手围成圈，学走矮人步，寻找标有7个圆点的圆圈。（游戏反复进行。）
2、进圈
要求：幼儿听声音，只有听到7下的即躲入有7个圆点的圆圈内。（声音可有不同种类，可有不同轻重。）
二、形成7
1、幼儿摘下矮人的头饰。
数数有几个图形？怎么让它变成7个？（请幼儿动手添画）
2、我们可以用数字几表示小矮人头饰上的图形？在数一下，小矮人头饰用几个图形组成的？
三、认识7
7像什么？7还可以表示什么？ 价值分析：
第一环节是游戏，通过两个游戏导入活动，并且在游戏中，引导幼儿感知数字7.
 
 
 
第二环节是完成矮人头饰，根据头饰上的图形的数量，请幼儿进行添画，使头饰上图形的数量正好是7个。并引导幼儿手口一直的数数。
第三环节是通过交流，引导幼儿感知7的数量，并能与生活实际练习起来。
  反思与调整：