教育笔记：我会自己吃饭

案例实录：宁宁是我们班生日最小的孩子，也是长得最矮小的一个，你主动跟他讲话时他还是很会说的，但平时不太爱参与集体活动，需要动手操作的一类活动他也很少参与。开学以来一个月吃饭从不自己吃，需要老师喂，不喂怎么样也不肯吃。宁宁在家里吃饭从来不动手，就是等着奶奶妈妈来喂他，不喂他他就宁愿饿肚子，所以奶奶从来都是先把他喂饱再自己吃饭的。于是我想必须要改变宁宁的这一行为。今天我看见他旁边的小朋友在大口大口地吃饭，可是宁宁就看着这份饭菜一动不动，我拿出准备好的小饼干，（他非常喜欢吃零食，每天上学奶奶都会在他书包里装满零食)，于是我就跟他说：“你今天自己吃饭我就奖给你饼干吃。”他犹豫了一下，点点头，马上就大口大口吃起来。 案例分析：根据小班的年龄特点，大部分孩子在家都养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。刚离开家人的照顾很多幼儿还不是很适应。作为教师的我们应该正确理解幼儿的行为，然后根据不同的问题给孩子一个慢慢纠正的过程，千万不能批评，这样会影响幼儿的发展。对于宁宁这种情况我们可以在盛饭菜的时候注意不要盛的过多，给幼儿自己体会自己吃完饭的成就感。事后也要和家长多交流、沟通，以便家园一致，促进孩子的进步。 案例措施：现在的幼儿都在优越的条件中长大，特别宁宁还是二胎，家里十分宝贝，所以很多事情都不会自己做。我们要组织家长学校、家长开放日或者家园联系栏，告诉家长有效可行的方法，让家长在家里也鼓励孩子自己吃饭的习惯;告诉家长孩子自己吃完时要及时给他表扬。希望在家长和幼儿园的一起努力下，让孩子慢慢养成自己吃饭的良好习惯，当然也可适当改变幼儿的挑食习惯。