苏版五年级语文上《变色龙》教学设计

6、变色龙 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 4、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 教学重点 了解变色龙的外形特点及其生活习性。 教学难点 学习课文的写作顺序。 教具准备 小黑板、课件 教学时间 两课时 第一课时 课时目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、初步学习课文，学习生字词，理清课文层次。 教学过程 教学活动 修改   一、谈话导入 　　　1、谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功能，你知道吗？指名说。 　　　2、尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。（出示变色龙的图片） 　　二、初读感知 　　　1、让我们打开书，自己读读课文，进一步了解变色龙。 　　　2、出示生字词。①自由读。②指名读，齐读。 　　　3、再读课文，注意读准字音，读通句子。 　　　4、通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少？指名说。 　　　5、出示：“（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。”请你按照课文的表达顺序，给课文分段。 　　三、细读第一部分 　　　小组学习： 　　　1、分角色朗读课文第一部分。 　　　2、读完第一部分，你了解了什么？ 　　　　　相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。 　　四、学习生字 　　　1、出示生字。 　　　2、指读。 　　　3、观察字形，指名说写字时的注意点。 　　　4、描红临写。 　　五、布置作业 　　　1、朗读课文。 　　　2、搜集变色龙的资料。   教后记