Unit 8 Loud music makes me tense.教学案

unit 8 loud music makes me tense.教学案
第一课时  section a (1a—grammar focus)
一、教学目标：
1．学习谈论事物对你的影响。
2．make，rather than 的用法。
二、超前检测
 (一)  翻译短语 
糟糕的图片  轻音乐  蓝湖餐厅  想要做某事  不 舒服的  等候  如此…以至于  玩得高兴   影响
（二）翻译句子    
1、大声的音乐使我紧张。
2、等她使我生气。              3、它是如此的忧伤以至于使我想哭。
4、悲伤的电 影使我想要离开。    5、昨晚你跟mary玩得高兴吗？
三、重难点突破
(一) make的用法（根据给出的例句，总结make的用法）
1、                        
赚钱          做饭        作计划           谋生              做鬼脸
2、                            
足球使我疯狂。
过大声音的音乐使我紧张
这使她感到难过。
3、                        
i made myself understood by  all the students.
you must make yourself respected.
4、                                      
the party made her a good t eacher.
他们让他当队 长。
5、                                
 红色使人们吃得更快些。
大声的电影使我想要跳舞。
悲伤的电影使我想要离开。
注意：当make 用于被动语 态时，必须带不定式符号to.
6、                           
我恰好赶到班级。
很遗憾错过你的音乐会，但我当时不在而且不能及时赶回来。
7、与make有关的短语

（二）would rather+v.  /  rather than  / would rather…than…的用法
1、我宁愿打网球而不想游泳 。
2、我宁愿去蓝湖餐厅, 因为我吃饭时喜欢听轻柔的音乐。
3、这颜色是绿的，而不 是蓝的。
（三）so…that… 与so that 的区别
1、so that 的意思是in order to，"为了，以便"

2、她是如此善良以至于所有的学生都喜欢她。
3、他太小了，不能去上学。
4、这个女孩足够大可以去上学了。
四、习题检测
1、loud  music may make people ____ fast.
  a. to eat   b. eat   c. eated   d. eats
2、the children were made ____ homewor k first.
 a. do    b. to do    c. did    d. doing
3、there was so much noise，the speaker couldn’t make himself   .
a. hearing　　b. to hear　 c. heard　 　d. being heard
4、那天我起的很早以便能赶上第一班火车。
 that day  i got up early __________________________.