大班语言：盘古开天辟地

设计意图：《盘古开天辟地》是一个古代的神话故事，许多幼儿也听过这个故事，通过这个故事让幼儿知道中国人是很了不起的，我们也都要学习盘古这样的精神。活动目标：1、欣赏讨论中初步了解“盘古开天辟地”这一神话故事表达的涵义。2、从故事中感受中国人了不起。活动重点：初步了解“盘古开天辟地”这一神话故事表达的涵义。活动难点：从故事中感受中国人了不起。活动准备：课件活动过程：一、观察图书封面 价值取向：通过观察，知道并简单理解故事名称。提问：1、封面上的人在干什么？你认识上面的字吗？2、什么叫“开天辟地“呢？过渡：到底盘古是怎么开天辟地的呢，我们一起欣赏故事。二、欣赏图书故事 价值取向：通过欣赏、讨论，初步了解故事所表达的涵义。1、画面（一）-（二）提问：1、传说很早时候，天和地是怎样的？2、后来天和地是怎样分开的？2、画面（六）-（十一）提问：1、盘古让自己呼出的气和喊出的声音分别变成了什么呢？为什么要变出风、云彩、雷呢？2、 他的眼睛变出了什么？为什么要变太阳和月亮？如果没有太阳和月亮世界会怎样呢？3、还有哪些也是盘古变的？如果没有山脉，没有土地，没有雨水和江河，世界又会怎样呢？4、听了故事，你觉得盘古是怎样的人？小结：故事中的盘古真了不起，他通过自己的努力劈开了天和地，并且牺牲自己为后人创造出了一个美好的世界，真是一个顶天立地的英雄。3、完整欣赏故事一遍。三、讨论小结 价值取向：通过讨论，感受中国人了不起。讨论：我们的身边有没有像盘古这样的人呢？小结：我们的身边也有许多像盘古这样的顶天立地的了不起的中国人，我们小朋友都要向他们学习。