做一片美的叶子教学设计范文

　　教 学 目 标 备注

　　1. 能正确、流利地朗读课文。

　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。

　　教 学 过 程

　　一、实物展示，激趣揭题：

　　1.简单介绍自己所带的这片叶子。

　　2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？

　　3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？

　　4.板书激趣，引导感情朗读课题：

　　（1）师板书课题，指名读课题

　　4 做一片美的叶子

　　（2）看了这个题目，你最想知道什么?

　　（3）师引导学生质疑：树叶怎么美？什么样的树叶才美？

　　二、初读课文。

　　1.配乐范读课文。

　　2.学生自读课文。

　　（1）读准字音，读顺句子。

　　（2）标出自然段的序号。

　　（3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。

　　3、和小组的同学合作，轮读课文。

　　三、检查自学情况。

　　1、出示词语。

　　形态各异 乳汁 奉献 整体 位置 输送 茁壮

　　中间 肥美 飘零 回归 葱翠 嫩绿

　　2、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。

　　3、指名读词，开火车读，齐读。

　　4、解释疑难词意，了解词语掌握情况。

　　5、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。

　　（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。

　　（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

　　（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

　　6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。

　　7、自己再次练习朗读，然后指名读自己最喜欢的那一段。

　　四、感知全文。

　　1、读了课文，你知道了什么？

　　2、教师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的`叶子”等词句。

　　3、学生质疑，教师归纳。

　　五、教学生字字形，指导书写

　　1．出示生字“体、置、输、茁、间”指名读

　　2．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。

　　3、学生描红练习。

　　六、作业设计：

　　1.练读课文；

　　2.抄写生字词。

　　教学反思

　　4、做一片美的叶子（第二课时）

　　教 学 目 标 备注

　　1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。

　　2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默 默无闻、无私奉献的人。

　　教 学 过 程

　　一、复习检查。

　　1、听写词语：

　　奉献 飘零 输送 茁壮 葱翠 整体 肥美 回归

　　2、读句、读文。

　　二、细读课文。

　　（一）欣赏叶子和大树的外形之美。

　　1、播放展示叶子的风景录像片。

　　2、谈感受，突出“美”。

　　3、文中哪些语句也写出了叶子的“美”？

　　（1）找出有关词语。

　　（2）读句子，指导朗读，读出美的意境。

　　（3）再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。

　　4、指导朗读。

　　（二） 感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。

　　1、读题，师质疑。

　　大树和叶子之间有什么联系呢？

　　2、生再读课文，找出有关语句加以体会。

　　3、“叶子的工作”：叶子的蒸腾作用和光合作用。

　　4、理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”这句话。

　　（三）由物及人，体会叶子精神。

　　1.再读题：做一片美的叶子

　　2.给题目加主语（谁）“”做一片美的叶子

　　3.怎样做一片美的叶子？读文读句（9—11自然段）

　　4．人和叶子有哪些地方相像？（先读文中的句子，再理解）

　　（各不相同，人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务。普通，平凡）

　　古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？

　　（爱迪生、李时珍、袁隆平、革命先烈、各行各业的人们）

　　5、从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？

　　填空练习

　　为了我们的大树，做一片美的叶子吧！

　　为了 ，做一个 的 吧！

　　三、回溯上文，品味升华，总结全文。

　　1、齐读1—8自然段。

　　2、是的，每片树叶都为大树默默地奉献，为大树而生，而每个人，也都在为人类默默地工作着，奉献着。无论伟大，还是平凡，都是为人类的美好生活贡献力量。让我们都来做“做一片美的叶子”，让生命之树常绿！

　　3、齐读9—11自然段。

　　4、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？（自己想一想，指名交流）

　　四、作业设计：

　　1、 练读课文；

　　2、选做题：

　　（1）假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？

　　（2）学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。

　　板书设计：

　　4、做一片美的叶子

　　树美

　　外在美：形态各异

　　树叶美

　　内在美：无私奉献

　　为了我们的大树，做一片美的叶子吧！