《十进制计数法》优秀教学设计范文

　　教学目标：

　　1、掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法，会根据数级正确地读千亿以内的数。

　　2、培养学生抽象、概括和类推迁移的能力。

　　二、教学重点：掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。

　　三、教学难点：掌握十进制计数法。

　　四、教学内容：

　　（一）复习旧知。

　　1、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是（ ）。

　　2、一个物体也没有，用（ ）表示。0也是自然数。 最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的个数是无限的。

　　（二）什么是十进制计数法？

　　1、师：你现在知道了哪些关于十进制计数法的.知识？

　　各小组到黑板上展示。

　　2、学生展示数位顺序表，其他同学评价交流。

　　3、师着重引导学生理解：

　　①每相邻的两个计数单位之间的进率是十。

　　②数位与计数单位的区别。

　　4、你们还有什么疑难问题吗？

　　（三）、练习巩固。

　　1．填一填

　　①一百亿有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。

　　②从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。

　　③和亿位相邻的两个数位是（ ）和（ ）。

　　④一个数由7个十亿、5个百万、2个百组成，这个数是（ ）。

　　2、判断题。

　　①每两个计数单位间的进率是十。（ ）

　　②和千万位相邻的两个计数单位是亿位和百万位。（ ）

　　③一个数的最高位是百万位，这个数一定不会小于一百万。（ ）

　　④自然数都比0大。（ ）

　　（四）、课堂总结。