幼儿教育随笔：让孩子当评判员

区域活动时，鸿瑞跑到金金的区域抢玩具，金金抢不过鸿瑞，情急之下抓伤了鸿瑞的手。大家都来告金金的状，金金委屈的直流泪。发生这样的事金金和鸿瑞谁对谁错？我把问题抛给了孩子们，让他们在解决问题的同时，牢记活动规则。
刚开始多数孩子说金金做得不对，我问：为什么？
幼：因为金金抓伤了人家的手，
问：金金为什么抓伤鸿瑞的手？
幼：鸿瑞跑到金金哪儿抢玩具。
问：如果鸿瑞不跑到金金哪儿抢玩具，金金会抓伤他的手吗？
幼：不会，
问：这次是谁的错？
幼：鸿瑞的错。
找出了鸿瑞错的原因后又请孩子们讨论：他们应该怎样做？
通过引导幼儿解决问题让他们学会了正确处理朋友之间的小矛盾，养成了区域活动不乱跑的好习惯。