秋天的叶子小学美术教学设计

　　课题与教学内容

　　第九课 秋天的叶子

　　课时布置

　　教学目标

　　知识与技能

　　1在教师的指导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品

　　2训练同学对自然形状的概括和组合处置能力

　　3提高同学观察能力，想象能力和表示力

　　过程与方法

　　通过观察课件，构思摆放粘贴完成作品

　　情感态度

　　与价值观

　　激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。

　　教学过程设计

　　预设教学路径

　　预设同学活动

　　备择方案

　　一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）

　　树小朋友写给大地妈妈的信，在秋天寄出，让我们来把这些美丽的信，变个新花样，看大地妈妈还能不能读出。

　　1播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。

　　2同学将自身带来的各种树叶拿出来。

　　同学观察课件

　　将自身带来的树叶拿出来

　　教学过程设计

　　预设教学路径

　　预设同学活动

　　备择方案

　　二、创作自身的作品

　　1观看用树叶制作贴画的`课件。

　　2同学回答怎样制作树叶贴画。

　　3同学创作

　　采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨，依据树叶自身自身的形状制作什么最恰当。

　　同学制作贴画

　　4拓印练习

　　让同学反复观察和触摸树叶外表。

　　在凹凸不平的叶子上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理。

　　4作业评价活动。

　　把大家的作品摆在一起进行展示，

　　引导同学惊醒自评和互评。同学把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使同学学会自学、向他人学

　　三|课堂小结

　　谈收获

　　四作业

　　将家中的废弃瓶子装饰美观。

　　同学观察制作过程

　　回答怎样制作新颖的小花瓶

　　小组合作学习，制作贴画

　　观察和触摸树叶外表

　　拓印练习

　　自评和互评

　　同学谈这节课的收获

　　教师在巡视时假如发现同学裁剪过多，教师立即提示树叶贴画的艺术魅力在于巧夺天工，要突出神似不能追求具体。

　　拓印时假如某一局部模糊了，千万不要反复，越反复越模糊。用不同颜色的彩笔一局部一局部的拓印会有更好的画面

　　板书设计： 9 秋天的叶子

　　贴画：形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具体

　　拓印：树叶上蒙上一层纸，用笔不时磨画，印出凹凸的花纹和纹理