一位数乘一位数乘法的估算教案范文

　　教学目标：

　　1．初步认识近似数，能用四舍五入法求近似数。

　　2．学会一个数乘一位数乘法的估算方法，培养学生的估算能力。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1．汇报收集的各种数据。

　　2．学生汇报，老师选择数据进行板书。

　　3．分析以上这些数，看看它们在表达的意思上有什么不同？

　　4．引出课题。

　　二、教学新课。

　　1．省略百位后面的尾数。

　　（1） 选择板书中的一个准确数，（如518）说说它接近几百？

　　（2） 比较518最接近哪个整百数？

　　（3） 518 500这样写行吗？为什么？自学课本。

　　（4） 教学“ ”号的读法和写法。

　　（5） 出示数，试写。

　　425 341 623 702 854 791

　　（6） 比较854和791与其他几个数和在取近似数时有什么不同？

　　（7） 观察讨论。

　　2．省略千位后面的'尾数。

　　（1） 选择学生举例中的四位数，学生试练习。

　　（2） 指名说说是怎么想的？

　　3．总结得出“四舍五入”法。

　　（1） 比较省略百位、千位后面尾数方法，说说它们有什么相同点和不同点？

　　（2） 如果要省略万位后面的尾数，又该怎么办？

　　（3） 省略最高位后面的尾数，求它们的近似值。

　　（4） 做课本上的第一题。

　　4．学习“一位数乘一位数乘法”的估算。

　　自学为主。

　　三、巩固练习。

　　1．课本第2题。

　　2．估算一下，下面的结果对吗？

　　759 4 3206 312 6 1726

　　3．课本中的练习。

　　四、课堂总结。

　　五、作业

　　作业本p12