冀教版四年级英语下册Lesson 8《Again,please!》优秀教案

　　一、教学目标:

　　a、知识目标：

　　(1)全面复习本单元所学词汇和句型

　　(2)利用活动手册进行测试

　　b、技能目标。

　　使同学牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。

　　c、情感态度。

　　通过探究、体验、合作等途径，使同学参与其中，乐于学习。

　　二、教学重点：

　　本单元知识的运用

　　同学能读、写、说、准确的理解：

　　名词（教室用语）：

　　blackboard, chalk, eraser, paper, pencil

　　物主代词：her, his, my, your

　　代词：he, she

　　规范用语：How are you Fine，thanks.

　　What’s your name My name is ______.

　　What’s is it It is______.

　　Where is it It is ______.

　　三、教学难点：

　　准确的理解运用这些词汇

　　物主代词：her, his, my, your

　　代词：he, she

　　四、教学过程:

　　（一）开始上课

　　1.问候：

　　T: How are you? Boys and girls!

　　Ss: Fine, thanks. And you?

　　T: Fine, thank you!

　　T: What’s your name? (教师单独指一名同学提问.)

　　S1: My name is ________.

　　T: What’s her/his name?

　　（教师随意找一名同学对另一名同学提问)

　　S2: Her/His name is _____.

　　（二） 游戏

　　结合上一节课的故事：“Little Zeke ”做“Secret word ”游戏。同时观察同学理解能力以和表达能力。

　　结合上一节课教科书中的测试做“Happy Face, Sad Face”游戏，

　　教师读出每一问题，然后让同学自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的.表情下。

　　游戏方法略。

　　（三）、测试

　　利用《活动手册》和录音带

　　录音内容省略。

　　（四）、结束课堂教学

　　让同学选一首他们喜欢的歌曲结束本课教学。

　　五、板书

　　her his my your

　　he she

　　六、习题

　　1.完成下列单词，并在括号中写出该词的中文意思。

　　1.ch_ _k( ) 2. b lackbo _( ) 3. cl _ _sroom ( )

　　4. eras _ _ ( ) 5. pape _ ( ) 6. pen _ _ _ ( )

　　2.选择填空

　　( )1.How _____ is that colourful dress?

　　A. many B. much C. nice

　　( )2. ______ spell it? Yes, I can.

　　A. Can B. Are you C. Can you

　　( )3. What’s your name? __________.

　　A. Her name is Jiang Hong. B. This is Jiang Hong. C. My name is Jiang Hong.