2019生物实验课教学反思

　　身为一名刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的2019生物实验课教学反思，欢迎阅读与收藏。

2019生物实验课教学反思1

　　我在教学中始终贯穿一个理念，就是让学生多自学，独立思考，然后辅以讨论交流，充分利用教材中提供的资源。但资源后设置的问题，对我们的学生来说较难，所以我将原有的题目简化，分解为更简单的小问题，小问题解决了，大问题就迎刃而解了。这对以后学生无论面对中考，还是面对生活和工作中的问题的解决都大有裨益。

　　在实验教学中，以往的做法是先讲步骤，演示过程，学生依着做，这样做，学生只是机械的重复，没有思考为什么这样做，不能达到实验目的，我在这方面做了一点尝试实验前只交代实验要达到的目的及注意安全的问题，其余的均由学生去做，放手让学生去做。当然实验过程中会出现很多问题，我及时地与学生沟通探讨，最后师生共同总结实验中存在的问题，这样有利于发挥学生的主观能动性，培养创新精神。

2019生物实验课教学反思2

　　本节内容既与实际生活中的常见现象有关,又需要有一定的理解能力,把现实和书本上的知识结合起来,达到理解掌握的一个新的水平.

　　1、可以查阅与花的颜色和香味有关的资料，了解颜色和香味对传粉和受精的意义。在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。然后联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而清晰花与果实和种子的关系。

　　2、动手作实验是学习本节很直观的'方法，如果有条件,还可以准备足够的实验材料（花或模型）和实验用具（解剖针、镊子、培养皿、刀片和放大镜），搜集昆虫传粉方面的录像资料，制作受精及果实和种子形成过程的活动教具或CAI课件。同时备有新鲜的果实（桃和玉米），以及带有雄花和雌花的干枯玉米植株、塑料袋和毛笔。

　　3、本节的重点和难点有下面两个：受精的过程及受精后子房的发育，雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。要真正掌握这部分知识，可以借助于幻灯片，课件等工具，展示受精的过程以及果实的发育情况。

　　4、模拟人工辅助传粉，可以更好地理解花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，从而养成爱护花的良好习惯。