本节课的教学是让学生巩固两位数加减一位数不进位不退位的计算,同时学会提“xx收集了多少”“xx身高(做了/折了/ 踢了)多少等问题。学会从数学信息“谁比谁多(少)了几个”解决所提问题。学生因受前面学习。
本节课的教学是让学生巩固两位数加减一位数不进位不退位的计算,同时学会提“xx收集了多少”“xx身高(做了/折了/ 踢了)多少等问题。学会从数学信息“谁比谁多(少)了几个”解决所提问题。学生因受前面学习的,求:“谁比谁多几个?”的'问题的影响,只要看到“比”全都用减法去解决。我想在今后的教学中要注意调整教学思路和方法,避免学生形成一种固定的思维。
页面更新:2024-05-13
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