《在萧红墓前的五分钟讲演》的教学设计

　　诵读欣赏

　　课后学习：搜集精彩的演讲稿、演讲故事等，以小组为单位出一期专题手抄报。

　　附：演讲比赛规程

　　八下三单元语文实践活动设计方案之

　　假如我主办校刊

　　活动目标：

　　1、让学生明确办刊的目的，掌握办刊的方法。

　　2、培养学生策划、设计、交际、组织、动手等能力，进一步促进读写能力的`提高。

　　活动设想：实“见”——理论——实“践”

　　活动步骤：

　　一、教师指导学生认真阅读本校校报，讨论一份校报由哪些部分组成。

　　二、打开书本阅读相关内容，帮助学生掌握主办校刊的基本要求。

　　（一）栏目设置

　　1、依据：内容

　　2、名称：要求轻松、活泼

　　（二）稿件

　　1、自由来稿

　　2、组稿约稿

　　（三）其他事项

　　1、以读者为核心

　　2、把握各项细节

　　三、设想“假如我主办校刊”，分组讨论、策划（书面）。

　　教师示例：

　　校报可围绕新闻、活动、学术、文艺四个方面展开，设计为四版。

　　第一版 综合新闻

　　校园视点——学校新闻动态、政策制度。

　　校外来讯——国内外重大事件、教育新闻。

　　第二版 校园生活

　　校内活动——文字与图片形式对校内文体、节日、班级等活动进行全方位报道。

　　学子风采——介绍历届优秀学生（包括老校友、参加各项比赛获奖的学生、中高考成绩突出的学生等）事迹。

　　第三版 教育广场

　　教师论文——教学论文、德育论文。

　　教育个案——教学教案、德育个案。

　　师生论坛——师生沟通、心理交流。

　　也可开设“校长访谈”、“教师风采”、“指点迷津”等栏目。

　　第四版 文艺副刊

　　以文学作品投稿为主，师生共同参与。可开设“大地漫步”、“低吟浅唱”、“百姓记事”、“灯下漫笔”、“闲情偶寄”、“新华学人”、“亲情驿站”、“文化苦旅”、“热嘲冷评”、“文学接力”、“异域奇葩”、“校园幽默”等栏目。

　　四、要求每组学生通力合作，利用课余时间编辑校刊。

　　五、组织同学评选“我心目中的理想校刊”。