《绿色蝈蝈》第一课时教学设计

　　学习目标

　　1．速读课文，能用简洁的语言概括课文的主要内容。

　　2．品味文章生动传神的语言。

　　3．丰富自然科学知识，培养对科学的浓厚兴趣。

　　学习重·难点

　　品味文章生动传神的语言

　　学法指导

　　查阅资料，了解法布尔的故事，培养献身科学的决心，学习法布尔的探索精神和观察方法。

　　反复诵读中体味拟人手法的表达效果。

　　学习过程

　　预习·导学，给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

　　狩（ ）猎 扰（ ）乱 喑（ ）哑 喧（ ）嚣

　　静（ ）谧 劫（ ）掠 喙（ ） 哀号（ ）莴（ ）苣（ ） 更生一chu（ ） gōu( )火 d( )忌 shn( )吸 cun( ) 夺 贪ln（ ）

　　找出下列词语中的错别字并改正。

　　暗哑（ ） 惊慌失错（ ） 更生一踌（ ）（ ）

　　合睦共处（ ）

　　判断下列说法的正误，对的打“ ”错的打“ ”

　　以说明为主要表达方式来解说事物的形状、性质、功用的文章叫说明文。（ ）

　　《绿色蝈蝈》采用平实性的语言，为我们介绍了蝈蝈的外形特征和生活习性。（ ）

　　蝈蝈和螳螂一样，都存在着同类相食的现象。（ ）

　　《绿色蝈蝈》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。（ ）

　　自主阅读课文，完成下列问题。

　　周作人称赞法布尔的作品说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

　　⑴你同意他的看法吗？找出最能体现法布尔对生命的尊重与热爱的句子写下来。

　　⑵画出自己认为最精彩的段落和句子，抄在下面。

　　⑶法布尔笔下的蝈蝈外形是怎样的？请找出课文原句进行说明。

　　⑷除了写它的外形以外，课文还写了蝈蝈的哪些习性？重点写哪个方面？请结合课文中的句子作具体说明。

　　学习·研讨

　　练习·延伸

　　1.阅读《莺》，完成文后问题。

　　《莺》

　　布封

　　阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的`牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春的第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。

　　在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀不满大地的各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到他们飞来飞去的欢快身影。

　　我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。

　　它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停的出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们唧唧喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它一起迎接小生命的诞生，直至长大后也不分离。

　　莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。

　　在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清晰，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

　　⑴细读第一段，回答问题。

　　①本文说明对象是莺，为什么还要写冬景？

　　②作者运用哪些修辞手法来描写冬景？其作用是什么？

　　③“鸟类的回归带来了初春的第一个信息”这句话，可以怎样理解？

　　⑵莺最突出的特点是 ，除此之外，它还有 、 等特点。

　　⑶领会“听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这一结束语在文中的内涵。

　　答： 。

　　2.根据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。

　　示例：伶俐——小燕子带着它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。它飞得那样灵活，有时，“唧”的一声，已由这边稻田上，飞到了那边的高柳之下了。

　　乖巧：

　　驯良：