《落叶》第二课时教学设计

　　教学要求：

　　１、复习字词，训练朗读。

　　２、认识标点符号，初步了解比喻句的形象性。

　　３、激发了解决秋天特征的`热情。

　　教（学）具：

　　落叶（实物），落叶（剪贴、金色），落叶项圈。

　　教学过程：

　　一、揭题。

　　今天我们继续学第十一课

　　luòyè

　　１、看拼音记字：落叶。（学生说，老师书）

　　２、记叶：什么结构？怎么记？说说你还知道什么叶？树叶、菜叶、茶叶

　　二、读讲。

　　学习秋天到了，树叶黄了。

　　１、学记秋。

　　（１）什么季节有落叶？（板书秋）

　　（２）谁有办法记住秋字？（左边绿，右边红，左边凉，右边热）

　　（３）用秋组词，比一比谁组得多。

　　２、复习标点符号，。。

　　（１）秋天是个词，秋天到了就是一句句子。

　　（２）为什么用，？因为意思没说完，先休息一下，明白吗？请读秋天到了。

　　（３）后面的话是说什么的？树叶黄了为什么用。？因为意思说完了。

　　３、朗读，并联想。

　　（１）朗读，并读出特点。

　　（２）联想：秋天到了，树叶黄了。那么，春天到了，树叶怎么样？春天到了，树叶绿了。夏天到了，树叶更绿了。秋天到了树叶黄了。冬天到了，树叶落了。（仿句，练习说话）

　　４、学习黄叶一片片飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

　　（１）区分一片和一片片。

　　教师画一片黄叶问：这里有多少黄叶？再问：一片片是多少片？（请一小组同学上来，大家画）理解一片片是许多片。

　　（２）理解飘。谁让黄叶飘？（分析字）是风啊！怎么会飘？风大，叶子轻，就飘了！

　　（３）理解像飞舞。

　　黄叶飘下来像什么？（游戏：请学得最好的女孩当秋姑姑，脖子上挂着落叶项圈，站得高高的，把落叶撒下来）边玩，边看，边说。

　　落叶像蝴蝶。（将板书移动，同类词相对应）

　　一片片黄叶飘

　　像一只只蝴蝶飞舞（指导体会）

　　三、朗读指导。

　　四、作业。

　　１、口头作业：用秋天到了说话。（课内完成）

　　２、用秋和叶扩词。

　　３、出示落叶的手工制品、让孩子去制作。