语文课文《短文两篇》教学设计的范文

　　一、课前自学

　　１、读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义：

　　浸（jìn）

　　一撮（cuō）灰

　　一瞬（shùn）间

　　旸（yáng）：日出。

　　姮（héng）娥：即嫦娥。

　　皓（hào）月：明亮的月亮。

　　寂寞（jì

　　mò）：孤单冷清

　　２、朗读课文，了解文章大意。

　　二、课堂活动（１课时）

　　１、积累知识：

　　⑴无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的.写几句。

　　日：__________________________________________________

　　月：__________________________________________________

　　⑵作者巴金，原名李晓棠，四川成都人，现当代著名文学家，主要作品有《急流三部曲》，即《_______》《________》《_______》；《爱情三部曲》，即《雾》《雨》《电》。（２００５年１０月１７日在编辑这篇课文时，惊闻本文作者巴金逝世。）

　　２、研习课文:

　　⑴整体感知:

　　①听课文录音，然后自由朗读，了解课文大意。

　　②在《日》中，作者写了_______和_______；在《月》中写了_______。

　　③让学生讲一讲飞蛾扑火、夸父逐日、嫦娥奔月的故事。

　　④联系特定的时代背景，理解光明寒冷的特殊涵义。

　　光明：______________________________________________

　　冷：________________________________________________

　　⑵句段品读：反复朗读课文，挑选３个问题作答。

　　①在《日》中作者写日，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？

　　②在《日》中叙述完夸父，飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命？

　　③在《日》中写道：生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？

　　④在《月》中月亮带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？