《我的母亲》的教学设计

　　学习目标

　　1、能大胆地上台进行朗诵或对白

　　2、能乐意评论他人的表演

　　3、能对自己的母亲有新的认识并大胆地把这种认识说出来与人交流

　　难点重点 上台进行朗诵或对白

　　课前准备 学生：练习朗诵或对白教师：指导并验收学生的节目

　　教学过程

　　学生活动 教师活动 备注

　　1、 运用自主、合作的方法，选择恰当的形式完成“往事再现”

　　2、 学生表演，再现往事

　　3、 师生共评，评价标准：（1） 语言朴实自然，符合人物身份、性格（2） 内容有创意，有感染力

　　4、谈谈你对本文母亲的认识和看法

　　5、 观看同学家长的真情告白，初中二年级语文教案《《我的母亲》3》。

　　6、 理解万岁：学生向家长告白真情

　　7、创作歌颂母爱的一首小诗

　　8、交流创作 1、 导入：播放《游子吟》或说一句法国大作家莫泊桑的名言：人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。2、 往事再现,形式参考：（1） 深情并茂的朗诵（配乐）（2） 淋漓尽致的表演（3） 面对面的对白（独白）3、 过度语：本文刻画了一个感人至深的母亲形象，她有一定文化和能干的才具，有丰富的情感她把全部的`爱和希望倾注在孩子身上，日夜劳碌，为家人作无尽的奉献。由于受封建社会男尊女卑思想的毒害，却只能闭锁在封建社会的一个家族里，没有机会也没有可能踏上社会施展才干。如今，我们的母亲不再仅仅是一个家庭妇女，他们也踏上社会的舞台，所以他们没有足够的时间和空间呵护孩子，照顾家庭，因此有时我们对母亲有怨言，有不理解，下面请听来自我班同学家长的“真情告白”。（1） 播放录象4、 报得春晖（1） 播放歌曲《烛光里的妈妈》5、《我的母亲》