抓重点词，有效突破文章难点

师：“惊奇”是什么意思？
生：很惊讶，很奇怪。
师：一般在什么情况下会惊奇？
生：遇到自己意想不到的事。
生：看到自己从没见过的东西。
师：你能举例说说吗？
生：那我看到一个活人的圣诞老爷爷，我觉得很惊奇。
生：妈妈换了一个新发型，觉得很惊奇。
……
师：小朋友们刚才说的事情,确实停人惊奇的。不过，老师还不明白，小童看到冰花为什么会惊奇？请小朋友们认真把课文读一读，然后再告诉我。
生：我知道，因为小童是第一次发现冰花。
生：他还会想，玻璃窗上怎么会开这么多的花呢？
生：而且开得那么漂亮。
师：怎么漂亮？从课文中找出句子读给大家听听。
生：像牡丹，像小草……
师：这冰花的确让人惊奇，它太美了。
   教学中，我从“惊奇”一词入手，让学生说说词语的字面意思，再联系日常生活活用词语，使学生说说词语的字面意思，再联系日常生活活用词语，使学生有效的真正意义上理解词语的含义。在此基础上，引导学生联系课文内容说出小童惊奇的原因，使学生准确把握了这个词语所表达出来的人物当时的心情。