《小花瓣》的语言课程教案设计

　　【活动目标】

　　1、在倾听、复述、朗诵的.基础上感受散文诗的意境美和语言美。

　　2、在合作表演中体会散文诗的内容与情感。

　　【活动准备】

　　1、散文诗《小花瓣》。

　　2、和幼儿一起到户外捡拾、收集花瓣。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、以花瓣引入，把户外捡拾来的花瓣发给幼儿，请幼儿仔细观察，并说一说自己的发现。

　　2、请幼儿说一说自己的感受。

　　3、听一听小花瓣要说话了：

　　二、倾听欣赏。

　　1、教师有感情的朗诵诗歌一遍。

　　2、请幼儿说一说自己的感受。

　　3、再次欣赏教师朗诵。

　　2、复述诗句。

　　三、学习朗诵。

　　1、幼儿跟随教师一句一句朗诵，要有感情、语气。

　　2、边朗诵边相应的做肢体动作。

　　四、合作表演。

　　六人组成一朵花，一人当花心，五人当花瓣，组成两朵或多朵花，两名幼儿当小蜜蜂，在花朵之间飞来飞去采蜜，其余幼儿当“观众”。

　　1、教师带领“观众”朗诵，幼儿表演。

　　2、小结表演成功之处以及需改进之处。

　　3、再次换组换人表演。

　　附散文诗《小花瓣》

　　我是一片小小的花瓣，

　　和姐妹们生活在一起。

　　有一天，风吹过来对我说：

　　小蜜蜂采了一天的蜜累了，

　　落在小河的水面上。

　　于是我离开了姐妹，

　　飘呀，飘呀，飘到水面上。

　　变成一只小船，

　　救起落在水里的小蜜蜂。