本次活动我以谈话的方式引出课题,吸引了孩子们的注意力,接着又引出小猪,模仿小猪讲话,加上适当的提问,由此课题开始了,运用了多媒体课件图片帮助幼儿理解故事内容,先让幼儿根据图片猜一猜发生了什么故事,然后再完整讲述故事。当幼儿理解故事内容之后让他们进行故事创编。调动了课堂气氛。
但是,活动过程中,对于幼儿回答后教师的肯定有些多余,显得不是那么的自然,在最后完整讲述故事的时候,可以增加音乐烘托气氛。
页面更新:2024-04-23
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