到百度首页 《要下雨了》第一课时教案

　　【教材简说】

　　这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后，并做记录。倡导学生在生活中学习。

　　【学习目标】

　　１、认识“坡、割”等１２个生字。会写“吗、吧”等６个字。

　　２、正确、流利，有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。

　　３、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

　　【教学重点、难点】

　　１、识字、写字。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　【教学用具】

　　挂图、小黑板、小鱼等头饰。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、情景导入，激发兴趣

　　同学们，你们想不想当一个小小天气预报员呢？（想）想当天气预报员，就要有丰富的气象知识，大家想不想知道着方面的`知识呢？

　　同学们拿出课前准备的气象谚语，分小组交流，教师指导。

　　大家想不想再知道一些呢？（想）

　　那么，今天我们就来学习第16课（教师板书课题，“要下雨了”）

　　二、朗读课文，感悟知识

　　教师出示挂图。

　　１、教师范读课文，学生注意听，边听边看图。

　　谁能说一说这副图讲的是什么内容？（教师指名回答）

　　２、分段朗读：

　　⑴ 指名朗读第一段，画住“天气很闷”。

　　师：谁能说一说“天气很闷”的意思？（学生回答）

　　师：谁能表演一下“天气很闷”时，人的表情是怎样的？（教师指名表演）

　　⑵ 分角色朗读第二、三自然段，同学们画住“我正忙着捉虫子呢？”

　　小黑板出示“读读说说”“我们正忙着搬东西呢！”

　　“李老师正忙着改作业！”

　　_________正________呢！

　　① 分开男女生读。

　　② 小组轮读。

　　③ 集体读。

　　在教师指导下完成最后一个空。

　　⑶ 指名朗读四、五、六、七四个自然段。

　　大家想一想：小白兔相信要下雨了吗？（学生说）

　　谁能用“连忙”说一句话？（学生回答）