《大海是什么颜色》第二课时教案范文

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、出示生字卡片，抽生读。

　　2、今天我们继续学习第三课——大海是什么颜色。

　　二、读中有悟，熟读成诵

　　1、再读课文，找一找大海都有哪能几种颜色?用——画出来。

　　2、你觉得哪一种颜色的大海最美。找个伙伴一起边读边研究一下。这种颜色的大海有什么特点?它的颜色是怎么来的?

　　3、练习朗读：可以用多种问答形式来练习朗读。可用同桌问答，可以分组问答，也可以师生问答，可以全班问，一个小朋友答…(注意读出问的语气;答的一方要读出大海的美，对大海的喜爱。)

　　4、引导学生想象“火红的.太阳，蓝锦缎，清亮”等词的含义。

　　5、试着背诵：可以选自己喜欢的小节先背，也可以用老师问学生答的形式带着学生背诵。

　　三、指导写字。

　　1、先描红，再学着把每个字写一遍。

　　2、选一个自己写得最美的字，展示给大家看，说说你是怎样把它写好的。(老师重点指导：匹字的笔顺，先写兀，再写竖折;阔的门字斟句酌要写大一些，才能让活舒服地住进去。

　　3、自己觉得写得还不够好的字再写两次。

　　五、拓展迁移，升华情感

　　1、你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗?可以把你搜集到的图文资料展示给大家看看。

　　2、学习课文之后再给大海画一幅画，自己写一段话介绍一下。把小朋友们的画贴在教室的展示栏里。