教科版二年级品德与生活上册《春夏秋冬》教案

　　活动目的

　　通过日常生活经验的积累，了解常见的自然现象和生活常识，引导学生根据季节变化来调整自己的生活。

　　活动准备

　　1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。

　　2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。（课件）

　　活动过程

　　一、导入

　　一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？

　　二、寻找四季的足迹

　　多媒体呈现四季特征的画面

　　师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。

　　1、现在是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变化了吗？

　　2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同？

　　3、季节的变化影响着我们的'生活，看看教材给我们提示了什么。

　　三、小擂台

　　1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，我们要注意保暖，防止冻伤……这些生活常识你知道多少？

　　2、你来问，我来答。

　　可先让学生交流一下各自的经验，然后自由组合，开展“你来问，我来答”小小擂台赛。旨在通过生生互动、师生互动，引发学生联系生活去比较，去选择，从而学会更多的生活常识。

　　四、总结延伸

　　1、谈谈这节课的收获。

　　2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况，总结生活中的小窍门，学着记观察日记。