2一3岁托班公开课教案(共2篇)

  托班幼儿初入园,由于对陌生环境的恐惧,常常表现出焦虑不安,有的宝宝还哭闹,帮助幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。开展幼儿园亲子活动,把家长请进来,让幼儿和家长一同感受幼儿园的快乐,对缓解幼儿入园不适是有很大帮助的。为此特意设计了“快乐宝宝”的幼儿园亲子教案,旨在通过亲子活动让幼儿获得快乐体验,从而激发其喜欢上幼儿园的愿望。

  一、您好:宝宝(5—10分钟)

  1、问候

  指向:感受友好的集体氛围,愿意大方地介绍自己。

  准备:毛绒小鸡

  宝宝坐在家长身边勇敢的向大家介绍自己。“大家好,我叫XXX”。

  2、走线活动。

  指向:稳定情绪,培养平衡感、专注力、正确的走姿和优美的姿态。

  准备:轻音乐《想象》

  过程:

  师:现在是走线时间,请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上,互相要有一些距离,双脚并拢,身体站直,双手轻轻放两边,两眼平视。(边走边提醒)一步一步慢慢走,保持身体的平衡,眼睛向前看,仔细听音乐,不能说话!

  第一圈:自然走

  第二圈:右手托物走

  第三圈:左手托物走

  音乐完毕:请大家回到原地休息。

  二、聪明宝宝(30—40分钟)

  (一)夹夹看

  目标:

  1、练习三指捏,增强手指的肌肉力量,发展手眼协调性。

  2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。

  准备:托盘置物:人手一份没有脚的.毛毛虫,碗里放夹子若干。

  过程:

  1、铺好工作毯,取回工作托盘,放在工作毯左边。

  T:师:现在是老师的工作时间。先取工作毯、捏一捏、慢慢走,铺平,整理工作毯。取工作盘:大拇指按星星,小肚子上靠一靠,慢慢走。(回到原位)

  2、教师演示玩法

  师:(出示操作材料)宝宝看,这是什么?毛毛虫,毛毛虫,这只毛毛虫没有脚,哪里都不能去,它觉得没劲,我们用夹子来给它当脚好吗?从小碗里取出一个夹子,(请宝宝说说夹子的颜色,)拇指,食指,中指夹夹(边说边示范),把夹子全部夹完,“瞧,毛毛虫站起来了,可以东走走,西看看,可开心了。”

  3、教师示范收拾材料。

  请宝宝把一一取下,放回小碗。把托盘送回家。

  4、提示家长:

  这个活动是锻炼宝宝三指捏的力量,发展宝宝的手眼协调能力。课根据宝宝的能力调整游戏内容,如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子,要用语言激发宝宝的操作欲望,鼓励宝宝坚持夹完。

  家长可以协作宝宝取工作毯和托盘,宝宝自主操作,进行适时地帮助。

  5、操作结束收归玩具。放音乐《小星星》

  (二)儿歌:手指谣

  目标:

  1、学习边念儿歌边做手指动作,体验手指游戏的乐趣。

  2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力。

  过程:

  1、教师伸出双手,引起宝宝的兴趣。。

  师:宝宝看,这是小手。宝宝也把你们的小手伸出来吧!我们的小手很能干,会变!(边说边做动作,速度慢,让宝宝也来学动作)。游戏:请你跟我这样做。

  变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻。

展开阅读全文

页面更新:2024-06-02

标签:教案   手眼   夹子   毛毛虫   托盘   幼儿园   手指   幼儿   家长   宝宝   工作

1 2 3 4 5

上滑加载更多 ↓
推荐阅读:
友情链接:
更多:

本站资料均由网友自行发布提供,仅用于学习交流。如有版权问题,请与我联系,QQ:4156828  

© CopyRight 2008-2024 All Rights Reserved. Powered By bs178.com 闽ICP备11008920号-3
闽公网安备35020302034844号

Top