四年级下册信息技术全册教案1

第1、2周

课 题

一、期初复习

年级

四

备课时间

2、16课 型新 授本课题教时数： 1     本教时为第  1  教时           教  学要  求1、  明确上课要求。 2、  复习回顾上个学期的主要知识点。

新学期寄语，利用已有知识可以通过word适当地结合网络制作一张贺卡或是自勉卡等。教  学内  容1、有关上信息技术课的注意事项。2、上个学期我们主要学习了哪些知识要点。

3、综合运用完成“元宵节”的小报。

重点：养成良好的上信息课的习惯。

难点：灵活地运用所学的知识完成新学期寄语。                教    学    过    程    设   计教学内容    教    师   活    动    学生活动  备   注一、导入二、上信息技术课的要求师：时间过得真快，快乐的寒假一晃就过去了！我们又迎来了新的一年，新的学期，今天是新学期的第一节课，老师要看看同学们对上信息技术课的要求有没有忘记，（引导同学们坐姿要端正）谁愿意来说说看？１、上下课要排队；２、进出机房要轻声慢不，注意安全，在机房里不得大声喧哗；３、老师上课演示或讲解时，要专心听、看，手不能乱按键盘或鼠标；４、课上碰到问题要举手，机器有问题不能擅自重启，要举手报告老师；５、不能做与上课无关的事，如偷玩游戏等。坐端正，举手答题。认真听，明确要求。               教    学    过    程    设   计教学内容    教    师    活    动     学生活动  备    注三、复习、运用四、课堂评价师:过了一个寒假了,老师要看看我们同学们的记性好不好,我们上个学期主要学习了哪些知识要点?师：能不能具体点呢？师：同学们的记性真好，我们上个学期主要学习了文件操作、上网、简单的下载，然后大部分是word，学会了编辑文章、插入艺术字、图片等，这些都是非常有用的知识，今天老师就要考考大家还会不会用了。今天就是正月十五，一年一度的元宵节，大家对元宵节了解吗？请你运用学过的知识，在word中完成一张简单的小报，对元宵节做相应的介绍。师：谁愿意来说说看，你准备怎么做？师可以适当引导：先通过网络下载相关资料，适当整理，有目的地选择，然后插入艺术字、剪贴画、图片等，最后适当地排版、调整就可以了。师：请制作好的同学把作品提交上来，我们一起来欣赏一下。指名说。（上网、word、做小报）生答：文章的编辑、插入艺术字、插入图片。指名说。生制作。生提交作品，师生共同点评。板   书设   计教后记本课属于常规复习课，前半部分主要是明确上信息技术课的要求，信息技术课与其他课程有所不同，在要求上也有一些不同，只有大家养成良好上课习惯，才能充分利用好课堂的时间。经过一个寒假，上个学期的知识可能有些遗忘了，各个知识点都是相互联系的，所以有必要给学生梳理一下，单纯的复习讲解学生可能会没有兴趣，开学第一天，正好是元宵节，现代人对各个节日越来越重视了，所以我采用制作元宵节小报的形式进行复习，整体的感觉还可以。备注：教学时间四（1）班：2月17日，四（2）班2月21日，四（4）班、四（3）班2月2日。

第2、3周

课 题

sogou拼音输入法

年级

四

备课时间

2、23课 型新 授本课题教时数： 1     本教时为第  1  教时           教学目标与要求1、 了解sogou拼音输入法。 2、  掌握sogou拼音输入法的安装。 3、学会用sogou拼音输入法进行汉字录入。教  学重  点难  点

重点：学会用sogou拼音输入法进行汉字录入。

难点：sogou拼音输入法的安装。                教    学    过    程    设   计教学内容    教    师   活    动    学生活动  备   注一、导入二、新授师：同学们，我们已经学习过两种中文输入法了，一种是全拼输入法，一种是智能abc输入法，你们一定还听说过搜狗拼音输入法，有的同学甚至已经用过了。师：你们对搜狗拼音输入法了解吗？（一）   搜狗拼音输入法师：在生活中，你们碰到不懂的问题通常是通过什么途径来解决的 呀？师：在如今这个信息时代，网络是我们的导航仪、图书馆，我们有什么急需解决的问题通常可以通过网络来查询。我们要了解“搜狗拼音输入法”也可以通过百度来找一找。师示范：找到“百科名片” 搜狗拼音输入法是xx年6月由搜狐（sohu）公司推出的一款windows平台下的汉字拼音输入法。搜狗拼音输入法是基于搜索引擎技术的、特别适合网民使用的、新一代的输入法产品，用户可以通过互联网备份自己的个性化词库和配置信息。搜狗拼音输入法为中国国内现今主流汉字拼音输入法之一，奉行永久免费的原则。引导学生说出已经学过的中文输入法名称。（请知道的同学说一说）指名说。               教    学    过    程    设   计教学内容    教    师    活    动     学生活动  备    注三、小结（二）   安装搜狗拼音输入法师：要使用搜狗拼音输入法，一般需要自行安装，它属于一样应用软件。下面我们来安装一下，请大家看好。师示范安装。师：安装好了就可以用了。（三）   用搜狗拼音输入法输入汉字师：搜狗拼音输入法在使用上与我们熟悉的智能abc输入法没什么差别，应该说他更智能一些。下面请大家进入“金山打字通”使用sogou进行中文打字练习。师：在使用搜狗拼音输入之前我们也通过百度进行了相关资料的查询，对它已经有了一定的了解。通过刚才的使用，你们一定对搜狗有了更多的了解。谁愿意跟我们来交流一下？师：今天我们学习了一种新的拼音输入法，即搜狗拼音输入法，这种输入法现在在生活中可以说是一种最流行的拼音输入法了，搜狗拼音输入法还可以更换皮肤等，这些在课上我们就不展开了。希望大家在使用过程中不断地总结经验，争取有更快的打字速度。生通过百度找到搜狗拼音输入法的相关资料，学习。生自行安装。（师巡回指导）生操作练习。（师巡回指导）指名说。板   书设   计教后记孩子们都很喜欢搜狗拼音输入法，平时在家里用搜狗拼音输入法的也比较多，但他们对这个输入法的具体功能，使用上的新功能还是不大了解。在这节课中，我没有一味地给孩子们讲授搜狗拼音输入法的特点，而是介绍他们用百度搜索，自己找到相关的介绍，引导他们通过网络进行自主学习。当然，实际上很多孩子没有认认真真地学习，但我想经过老师的引导，孩子们慢慢地会养成这样一种自主学习的方式，或者说，当他们在运用过程中发现问题，有需要的时候他们能回过来自己主动的学习。备注：教学时间四（1）2月24日、四（2）班2月28日、四（4）班3月1日四（3）班3月2日。

第3、4周

课 题

下载和安装软件

年级

四

备课时间

2、28课 型新 授本课题教时数： 1     本教时为第  1  教时           教  学目标与要求1、学会下载免费软件，能安装一般的常用软件。 2、通过学习下载免费软件，形成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。 3、通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机游戏观。 4、掌握最简单的解压缩的方法。教  学重  点难  点

重点：学会下载和安装软件。

难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的计算机游戏观。                教    学    过    程    设   计教学内容    教    师   活    动    学生活动  备   注一、导入二、新授师课前玩“推箱子”游戏给学生看。师：这是一款很有趣的益智游戏，大家想玩吗？师：“推箱子”游戏是我从网络上下载的，大家如果想玩这个游戏，也可以从网上下载，然后安装以后就可以玩了。师：今天这节课我们就一起来学“下载和安装软件”。（一）   下载软件师：下载软件前，首先要确定软件的位置，因特网上有很多提供免费下载软件的网站，如“天空软件”就是其中之一。教师登录该网站，并进入“游戏娱乐”网页中的“益智游戏”……进行示范操作，演示如何下载软件，引导学生发现：下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。提醒：注意点击的地方，千万别点击到一些广告上面去。生：想。生观察、学习。生进行操作练习。（师巡回指导）由于网站上东西非常多，学生一不小心就点击到“危险”，所以这里老师先作适当引导。               教    学    过    程    设   计教学内容    教    师    活    动     学生活动  备    注三、小结（二）安装软件师：软件下载后，一般都要安装才能使用。请大家找到刚才下载的文件，并观察它的图标样式。比如上节课我们安装过搜狗拼音输入法。现在有点软件只有一个可执行文件，在这种情况下，只需双击相应的文件，按提示操作即可。也有的软件可能有很多文件组成的，这时我们需要找到其中的可执行文件，安装程序的可执行文件一般是以setupinstall或者程序名称命名的的文件。（展示几个不同名称、不同样式的安装文件），安装软件时，只需双击可执行文件，再按提示往下操作即可，当然，这里老师要提醒大家：有些软件会绑定一些你不需要的程序给你。大家在安装的时候要注意观察，比如我们上一节课安装搜狗的时候，它就绑定了一个搜狗高速浏览器。（三）使用软件师：“推箱子”有些软件安装完毕了，下面就让我们来体验这个小游戏吧。请大家自己试试看。（四）   巩固练习师：我们除了可以在网络上下载游戏软件外，还可以下载很多免费的工具软件。请大家利用今天学习的知识在“华军软件园”下载“影音风暴”软件，并进行安装。师：今天这节课大家有什么收获？师：网络上有很多有用的资源，但同时也会混杂一些不良的东西，大家要注意抵制。网络上的软件资源有免费和使用，作为学生要抵制、拒绝使用盗版软件。生尝试安装“推箱子”游戏。生尝试玩游戏。生操作练习。指名说。板   书设   计教后记    凡是涉及到网络的课程，孩子们都特别兴奋，甚至有些混乱，好在有广播软件，我会等孩子们安静下来再开始讲课，希望孩子们能养成良好的上信息课的习惯。下载和安装软件，是非常实用的2项技能，有些男同学其实早就会在网上下载游戏软件了，但至于具体的关于下载和安装的知识他们还是比较模糊的，在课堂上教师应该帮他们理清一般的下载软件的方法，明确下载软件的一些基本常识，知道安装软件的基本流程。备注：教学时间四（1）3月3日、四（2）班3月7日、四（4）班3月8日、四（3）班3月9日。

第4、5周

课 题

中文打字练习

年级

四

备课时间

3、10课 型新 授本课题教时数： 1     本教时为第  1  教时           教  学目标与要求1、简单了解压缩文件以及解压缩的方法。 2、纵横输入法客户端的安装及使用。 3、用纵横输入进行中文打字练习。教  学重  点难  点

重点：纵横输入法的正确使用。

难点：提高中文输入的兴趣及速度。                教    学    过    程    设   计教学内容    教    师   活    动    学生活动  备   注一、导入二、新授师：最近我们学习了搜狗拼音输入法，学习了软件的下载与安装，这几项技能在我们生活中经常要用到，所以必须加以巩固和强化。今天老师要给大家介绍一款新的打字练习软件，以前我们使用软件都是老师帮大家在机器里安装好了，大家只要使用就可以了，今天老师要考验大家一下，首先我们得自己安装这款软件。（下发纵横输入软件的客户端程序的压缩包）（一）   解压缩师：刚才老师下发了一个文件，这个文件叫压缩文件，大家都听说过压缩饼干吧，这个压缩文件与压缩饼干有点相似，简单地说就是让一样东西的存贮空间变小，当然关于压缩文件它的功用可大了。想要有进一步了解的同学可以课后和老师交流，还可以——师示范解压缩的方法，说明相关注意事项。（防止有同学解压缩以后文件到哪儿去了都不知道）生仔细聆听。引导学生说“通过百度查询”。生解压缩。（注意解压缩时保存的位置）               教    学    过    程    设   计教学内容    教    师    活    动     学生活动  备    注三、小结（二）安装纵横打字软件引导学生找到安装程序的可执行文件。（三）纵横打字软件的使用师：软件安装好了，就可以使用了，这个软件在使用之前还要进行相应的设置，比如选择文章呀，有点类似于我们一直使用的st。下面大家可以试着用用看。（师巡回指导）师演示说明使用方法。记录学生的打字成绩。师对学生的打字成绩进行点评。简单小结本节课学习的要点。生自主尝试安装。师巡回指导。生尝试运用纵横打字软件。生用搜狗拼音输入法在纵横打字软件中进行打字练习。请学生是说说本节课的收获。板   书设   计教后记备注：教学时间四（1）班3月10日、四（2）班3月14日、四（4）班3月15日，四（3）班3月16日。

第5、6周

课 题

制作地震小报

年级

四

备课时间

3、17课 型新 授本课题教时数： 1     本教时为第  1  教时           教学目标与要求1、结合社会热点“日本大地震”，以“地震”为主题制作一份介绍性的小报。 2、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团结协作的能力。

3、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在摸索中陶冶情操。教  学重  点难  点重点：以“地震”为主题，制作一份图文并茂的小报。难点：怎样切合主题，有选择性地选取素材，进行素材的重组。                教    学    过    程    设   计教学内容    教    师   活    动    学生活动  备   注一、导入二、新授师：近期日本大地震给我们的生活也产生了不少影响。我们生活在江南水乡，地震本来是离我们很遥远的，随着网络技术发展，信息的传播越来越方便快捷。各类信息都能及时地得到了解，现在我经常能听到哪里哪里地震了。所以我们有必要对地震有一个了解。报展示给大家看。让我们比比看谁的作品最出色！师：要制作一份电子小报要用到哪些知识点呢？师：老师这里给大家带了一张别的班制作的电子小报，展示示范作品。我们一起来欣赏一下。师引导：电子小报的报头用到了文本框，具体是如何制作得呢？师：报头的标题很重要，比如这个班级的代表国是丹麦，就起了个“走进丹麦，拥抱奥运”的标题，我们在制作之前要根据生：听说过。生上网查找有关计算机病毒的知识。指名交流。               教    学    过    程    设   计教学内容    教    师    活    动     学生活动  备    注三、小结四、拓展应用自己的想法，结合我们的代表国，起一个恰当的主题。师：现在我们一起来插入一张图片，师示范，提出问题，这张图片怎么不能动呢？（图片处在嵌入式状态）怎样才能让它动起来呢？插入图片后要把图片设置成“四周环绕型”或是“紧密结合型”。另外假如是直接从网上复制来的图片，我们还要注意“取消超链接”。（师示范）师：制作的基本知识点大家已经比较清楚了，那制作的素材怎么来呢？师：找到资料可以怎样操作呢？师提醒：复制-粘贴时要注意格式，进行调整，或是采用“选择性粘”。 （师示范）整张小报上除报头文字，及各文章的标题的字可以大小不一致，其他内容的文字的字体尽量一致。师：下面就请大家确定好主题后抓紧制作。师巡视：有个别同学还是忘记插入图片后，先设定版式，还有一部分同学把光标放在了文本框里，图片就不能设定版式了，总之一部分同学还是不能灵活运用。师：下面我们一起来看看大家制作的情况。(学生看书)板   书设   计教后记备注：教学时间四（1）班3月17日、四（2）班3月21日、四（4）班3月22日，四（3）班3月23日。

第6、7、8周

课 题

网络文明小公民

年级

四

备课时间

3、17课 型新 授本课题教时数： 1     本教时为第  1  教时           教学目标与要求1、知识与技能(1)掌握计算机病毒的概念及特点。(2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。2、过程与方法讲授法。3、情感态度与价值观(1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。教  学重  点难  点重点：计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。难点：如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。                教    学    过    程    设   计教学内容    教    师   活    动    学生活动  备   注一、导入二、新授师：同学们，你们听说过计算机病毒吗？师：那到底什么是计算机病毒呢？那么知道吗?下面就让我们来上网查一查吧。（出示问题：什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些特点？）（一）计算机网络安全1、计算机病毒计算机病毒是人为设计的程序，专门用来感染计算机系统，影响计算机中正常工作，但不会感染人体和其他生物。计算机病毒的特点： (1)具有破坏性。 (2)具有隐蔽性 (3)具有潜伏性。 (4)具有传染性。计算机病毒的传播：计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行传染。使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。生：听说过。生上网查找有关计算机病毒的知识。指名交流。               教    学    过    程    设   计教学内容    教    师    活    动     学生活动  备    注三、小结四、拓展应用2、杀毒软件那么应该怎样预防计算机病毒呢？我们一起来看一看？请学生说一说，教师进行小结，简单介绍一下各类杀毒软件。（二）文明上网刚刚我们说了网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？2、出示练一练：上网了解“绿色上网”的相关知识，说一说文明上网，绿色上网你应该做到那些？(1)学生上网搜索，并进行记录。(2)学生讨论，再说一说。(3)教师进行小结请同学们说一说在平时的上网过程中，你应该怎样做？师：作为信息时代的小公民，我们要做一个网络文明小公民，下面让我们贡献自己的一份力量，请大家在word中完成一份小小倡议书。(学生看书)板   书设   计教后记备注：教学时间四（1）班3月24日、四（2）班3月28日、四（4）班3月29日，四（3）班3月30日。 资料摘抄木马和流氓软件“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。“木马”与计算机网络中常常要用到的远程控制软件有些相似，但由于远程控制软件是“善意”的控制，因此通常不具有隐蔽性；“木马”则完全相反，木马要达到的是“偷窃”性的远程控制，如果没有很强的隐蔽性的话，那就是“毫无价值”的。  一个完整的“木马”程序包含了两部分：“服务器”和“控制器”。植入被种者电脑的是“服务器”部分，而所谓的“黑客”正是利用“控制器”进入运行了“服务器”的电脑。运行了木马程序的“服务器”以后，被种者的电脑就会有一个或几个端口被打开，使黑客可以利用这些打开的端口进入电脑系统，安全和个人隐私也就全无保障了！(来源：《光明日报》 xx年6月12日)“流氓软件”是介于病毒和正规软件之间的软件。计算机病毒指的是：自身具有、或使其它程序具有破坏系统功能、危害用户数据或其它恶意行为的一类程序。这类程序往往影响计算机使用，并能够自我复制。正规软件指的是：为方便用户使用计算机工作、娱乐而开发，面向社会公开发布的软件。“流氓软件”介于两者之间，同时具备正常功能(下载、媒体播放等)和恶意行为(弹广告、开后门)，给用户带来实质危害。根据不同的特征和危害，困扰广大计算机用户的流氓软件主要有如下几类：(1)广告软件(adware)定义：广告软件是指未经用户允许，下载并安装在用户电脑上；或与其他软件捆绑，通过弹出式广告等形式牟取商业利益的程序。危害：此类软件往往会强制安装并无法卸载；在后台收集用户信息牟利，危及用户隐私；频繁弹出广告，消耗系统资源，使其运行变慢等。www.xkb1.com例如：用户安装了某下载软件后，会一直弹出带有广告内容的窗口，干扰正常使用。还有一些软件安装后，会在ie浏览器的工具栏位置添加与其功能不相干的广告图标，普通用户很难清除。(2)间谍软件(spyware)定义：间谍软件是一种能够在用户不知情的情况下，在其电脑上安装后门、收集用户信息的软件。危害：用户的隐私数据和重要信息会被“后门程序”捕获，并被发送给黑客、商业公司等。这些“后门程序”甚至能使用户的电脑被远程操纵，组成庞大的“僵尸网络”，这是目前网络安全的重要隐患之一。例如：某些软件会获取用户的软硬件配置，并发送出去用于商业目的。(3)浏览器劫持定义：浏览器劫持是一种恶意程序，通过浏览器插件、bho(浏览器辅助对象)、winsock lsp等形式对用户的浏览器进行篡改，使用户的浏览器配置不正常，被强行引导到商业网站。危害：用户在浏览网站时会被强行安装此类插件，普通用户根本无法将其卸载，被劫持后，用户只要上网就会被强行引导到其指定的网站，严重影响正常上网浏览。 例如：一些不良站点会频繁弹出安装窗口，迫使用户安装某浏览器插件，甚至根本不征求用户意见，利用系统漏洞在后台强制安装到用户电脑中。这种插件还采用了不规范的软件编写技术(此技术通常被病毒使用)来逃避用户卸载，往往会造成浏览器错误、系统异常重启等。(4)行为记录软件(track ware)定义：行为记录软件是指未经用户许可，窃取并分析用户隐私数据，记录用户电脑使用习惯、网络浏览习惯等个人行为的软件。危害：危及用户隐私，可能被黑客利用来进行网络诈骗。例如：一些软件会在后台记录用户访问过的网站并加以分析，有的甚至会发送给专门的商业公司或机构，此类机构会据此窥测用户的爱好，并进行相应的广告推广或商业活动。(5)恶意共享软件(malicious shareware)定义：恶意共享软件是指某些共享软件为了获取利益，采用诱骗手段、试用陷阱等方式强迫用户注册，或在软件体内捆绑各类恶意插件，未经允许即将其安装到用户机器里。危害：使用“试用陷阱”强迫用户进行注册，否则可能会丢失个人资料等数据。软件集成的插件可能会造成用户浏览器被劫持、隐私被窃取等。例如：用户安装某款媒体播放软件后，会被强迫安装与播放功能毫不相干的软件(搜索插件、下载软件)而不给出明确提示；并且用户卸载播放器软件时不会自动卸载这些附加安装的软件。又比如某加密软件，试用期过后所有被加密的资料都会丢失，只有交费购买该软件才能找回丢失的数据。(6)其它随着网络的发展，“流氓软件”的分类也越来越细，一些新种类的流氓软件在不断出现，分类标准必然会随之调整。(来源：国家计算机网络应急技术处理协调中心)绿色上网“绿色上网”主要是对色情、暴力、赌博等不良内容进行过滤，家长还可以利用密码，灵活控制孩子的上网时间和游戏软件，让孩子在安全、健康的网络天空下成长。