《使用键盘输入汉字》

教学内容：第1课 使用键盘输入汉字

教材类型:安徽小学信息技术第二册

教学日期：xx-3-5   一课时

教学目标：

一、知识目标：（1）学会认识“智能abc”输入法状态中各按钮所表示的输入状态。（2）掌握汉字输入的基本过程

二、技能目标：（1）使用不同方式选择智能abc输入法。（2）掌握智能abc输入法输入汉字。

三、情感目标：（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。

教学重点与难点：

1.教学重点：（1）学会“智能abc”输入法的选择。（2）学会使用“智能abc”输入汉字。

2.教学难点：在使用“智能abc”输入法输入汉字时，要注意键盘上一些键的使用。

教学准备及手段：

学生掌握一定的键盘规范，形成了一定的指法习惯。本课是从英文输入过渡到汉字输入的衔接过程，在本课要继续规范学生的指法，也要利用学生已有的汉语拼音知识，学习使用“智能abc”输入汉字。本课既运用了学生固有的知识结构和操作技能，又要学习新的知识，掌握新的技能。所以，如何更好地发挥学习已有的知识和操作技能，激发并维持学习汉字输入的兴趣，是很重要的。

教学过程：

（一）情境导入

师：老师有一个特别要好的朋友现在外地工作，昨天是我的生日，他没办法赶过来帮我过生日就用电脑给我写了一张便条，祝福我生日快乐，可我把高兴坏了，虽然他不在我身边却就想在我身边一样，我可真要谢谢电脑。小朋友，你们也想在电脑上给同学、老师或者是爸爸妈妈留张便条，说一些平时可能不太好意思说的话吗？今天这节课，我们就学习在电脑中输入自己想要记录的话！

（二）选择“智能abc”输入或搜狗输入方法

1.学生看书，自主选择转换方法

2.学生演示操作

3.师讲解，让学生掌握ctrl+shift转换方法，比较ctrl+shif与ctrl+空格之间的不同。

（三）输入汉字

1.师演示输入“我们”两个汉字

2.学生练习，感受输入汉字并不难，产生兴趣。

3.师出题，学生输入，进行巩固练习，要求注意指法。

4.提出新问题，出现重码，首页没有怎么办？师演示示范。

5.学生练习，提出要求，使用键盘选择数字键

（四）学生练习，找出技巧

（五）游戏练习

（六）小组汇报自己的体会

（七）课堂总结：谈心得，讲反思。

【板书设计】

第一课   用键盘输入汉字

1.输入法：智能abc输入法或者搜狗输入法

2.输入法切换：按ctrl+shift键     输入法打开/关闭：按ctrl+空格键

3.输入汉字查找：光标及翻页键

4.输入法的状态条

5.输入汉字过程：位置——选择输入法——输入汉字