北师大版小学信息技术第5册教案

第一课：多媒体与多媒体电脑
第二课：认 识 录 音 机 程序
第三课：修改声音文件
第四课：用媒体播放器看动画片、听音乐
第五课：用电脑看图片
第六课：复制屏幕图像（一）
第七课：复制屏幕图像（二）
第八课：扫描图片
第九课：图像处理
第十课：自动生成多媒体贺卡（一）
第十一课：自动生成多媒体贺卡（二）
第十二课：制 作 幻 灯 片 （一）
第十三课：制 作 幻 灯 片 （二）
第十四课：制 作 幻 灯 片 （三）
第十五课：在幻灯片中插入图片（一）
第十六课：在幻灯片中插入图片（二）
第十七课：在幻灯片中插入影片
第十八课：设 置 动 画
第十九课：幻灯片的切换
第二十课：修改图片
在幻灯片中插入表格
在幻灯片中插入声音

第一课：多媒体与多媒体电脑
[教学目的]
1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念
2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；
3、了解形形色色的数码设备
[教学课时]
1课时
[教学重、难点]
1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念
2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；
[教学过程]
一、导入新课
1、同学们，你们来说说你知道的新闻？并说说是怎么知道的？
2、学生说说
二、学习新课
（一）、媒体、多媒体的概念
1、什么是媒体？什么是多媒体？请同学们自由读课文。
2、学生说说什么是媒体？什么是多媒体？
3、教师补充、概括
（二）、简介多媒体电脑
1、什么是多媒体电脑？
2、能够处理文学、声音、图形、动画、图像等多种信息的电脑叫做多媒体电脑。
3、以前，你们学过电脑的组成这一章，谁来说说电脑由什么组成？
4、请同学们读文，了解多媒体电脑与电脑有什么不同？
5、学生说说多媒体电脑的组成
6、指名说出多媒体电脑与电脑的区别？
7、教师概括多媒体电脑必须安装哪些设备？（光盘驱动器、声卡、音箱、话筒）
8、介绍光盘驱动器、声卡、音箱、话筒的功能？
9、小结
（三）、介绍形形色色的“数码”设备
1、学生看书
2、学生介绍数码设备
3、介绍数码照相机、数码摄像机、mp3随身听、扫描仪
4、教师补充
4、你们周围有哪些多媒体设备？说一说它们的用途？
三、总结课文
这节课，你学到了什么？
四、布置作业
找一找、查一查生活中还有哪些多媒体？
 
第二课：认 识 录 音 机 程序
[教学目的与要求]
(1)学会使用“录音机”播放与录制声音。
(2)学会查找声音文件。
(3)初步了解“录音机”的“效果”功能。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
重点：播放与录制声音文件“.wav”。
难点：查找声音文件。
[教学过程]
一、导入
计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！许多同学想使用windows 98中的“录音机”程序播放和录制声音。
二、新授
1．播放声音
(师边讲解边演示)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(p)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。
(板书：打开录音机：“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”)
(师边讲解边操作)在该窗口单击“文件(f)”菜单中的“打开(o)”命令，弹出“打开”对话框。我们打开的文件类型是声音文件，它的扩展名是“.wav”，在“搜寻(i)”框右侧的小箭头，再依次打开c盘、“windows”和“media”文件夹；单击“media”文件夹中的声音文件“logoff.wav”，再单击“打开(o)”按钮。
单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，可听到一段声音。用同样的方法可以播放其他的声音文件。这时就能听到声音了。
(板书：播放声音：“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮)
[试一试]
打开“c：windowsmedialogoff.wav”文件。
2．录制声音
(师边讲解边操作)先单击“文件(f)”菜单中的“新建(n)”命令，再单击“录音”按钮，你可以对着麦克风唱一段歌曲或说几句话。然后，单击“停止”按钮 ，停   止     录音。单击“播放”按钮 ，就可听到刚刚录近几年来声音了。
单击“文件(f)”菜单中的“另存为(a)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(s)”按钮，保存录制的声音文件。
(板书：“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”)
[读一读]
师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(s)”菜单中的“提高音量(按25%)(i)”、“降低音量(d)”、“加速(按100%)(n)”、“减速(e)”、“添加回音(a)”、“反向(r)”对所录制的声音进行修饰。
(演示)将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。
三、小结
说一说用“录音机”录制声音的过程。
师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，结束单击“停止”按钮。点击“播放”按钮，即可听到录制的声音了。
四、作业
利用录音机程序录一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。
 
第三课：修改声音文件
[教学目的与要求]
1、 让学生学会为声音添加效果。
2、 对声音进行编辑。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
对声音进行混合处理。
[教学过程]
一、导入
师：同学们，我们上节课初步学习了怎样用“录音机”程序来录制声音及初步学习怎样为声音添加效果，今天我们来学习怎样为声音添加背景音乐及把几种声音混合在一起。
二、新授
1、为声音添加效果
师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(s)”菜单中的“提高音量(按25%)(i)”、“降低音量(d)”、“加速(按100%)(n)”、“减速(e)”、“添加回音(a)”、“反向(r)”对所录制的声音进行修饰。
(演示)将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。
学生尝试操作
播放学生加工好的声音
全班讨论并小结
2、对声音进行编辑。
教师演示例3为声音文件插入背景音乐。
学生尝试
请学生上台演示
教师小结
三、总结
说一说用“录音机”修改声音的过程。
四、作业
利用录音机程序录一段话，并插入背景音乐，对声音进行效果处理。
 教学反馈：要插入的背景音乐应该选择较轻柔的音乐。

 第四课：用媒体播放器看动画片、听音乐
[教学目的与要求]
(1)学会使用“cd播放器”。
(2)能用“多媒体播放机”播放多媒体文件。
(3)初步体会windows 98的多媒体功能。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
重点：播放cd和vcd。
难点：查找多媒体文件并播放。
[教学过程]
一、导入
我们许多同学家里有许多好听好看cd和vcd，可是却不会播放，今天我们就来学习播放cd和vcd的方法。
二、新授
(板书：第24课播放cd和vcd)
1．用“cd播放器”播放cd
(师边讲解边演示)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(p)”“附件”“娱乐”“cd播放器”再单击，打开“cd播放器”窗口。
(板书：1。用“cd播放器”播放cd)
(师边讲解边演示)“cd播放器”窗口设有“播放”按钮、“暂停”按钮 、“停止”按钮 、“快进”按钮 、“快退”按钮 、“上一曲目”按钮 、“下一曲目”按钮 等。如果将指针指向其中任一按钮，即可显示该按钮的名称。我们在光盘驱动器中插入一张cd音乐盘，单击“cd播放器”窗口中的“播放”按钮，即可听到cd音乐。
[读一读]
(师边讲解边操作)cd播放器播放曲目的顺序有“连续播放”和“随机播放”两种。如果选中“选项(o)”菜单中的“连续播放(c)”命令，则cd播放器按cd盘上曲目的顺序“连续播放”曲目；如果选中“选项(o)”菜单中的“随机顺序(r)”命令，则cd播放 器先将cd盘上的曲目重新排列后，再按新的顺序来播放曲目。也可以在“曲目(k)”框中指定将要播放的曲目。
2．用“媒体播放机”播放vcd
(演示)“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“windows media play”
(板书：用“媒体播放机”播放vcd)
(师边讲解边操作)在光盘驱动器中放入一张vcd盘，单击“windows media play”窗口。“文件(f)”菜单中的“打开(o)”命令，弹出一个“打开”对话框。单击“打开”对话框   中的“浏览(b)…”按钮，弹出一个新的“打开”对话框。在对话框的“搜寻(i)”框中依次打开光盘驱动器、“mpegav”文件夹；在“文件类型(t)”框中选择“所有文件(*.*)”；在文件列表框中选定一个文件，如avseq02.dat，再依次单击“打开(o)”“确定”按钮，媒体播放机便开始播放选定的vcd节目。
[试一试]
师：“多媒体播放机”可以播放vcd影碟，还可以播放多媒体文件，如：“.avi”影视文件、“.wav”声音文件、“.mid”和“.mp3”电子音乐等。
三、小结
怎样用计算机去播放家里的cd和vcd？
师：将cd或vcd盘放入光驱中，打开“cd播放器”或“媒体播放机”，如果是播放cd，单击cd播放机上的播放按钮即可；如果播放vcd，单击“打开”命令，找到“mperav”文件夹，将“文件类型”选择为“所有文件”，找扩展名为.dat的文件，打开就行了。
四、作业
利用今天学习用计算机播放cd和vcd的知识，回家后播放给爸爸或妈妈欣赏。
 
 第五课：用电脑看图片
[教学目的与要求]
(1)学会使用“acdsee”。
(2)能用“acdsee”查看图像文件。
(3)初步体会windows 98的多媒体功能。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
重点：查看图像文件。
难点：查找图像文件并播放。
[教学过程]
一、导入
我们许多同学家里有许多好看的数码照片，可是却不会播放，今天我们就来学习播放图片的方法。
二、新授
（一）、用acdsee查看图片
1.      教师演示怎样打开软件
2.      windows中常见的图片格式
3.      翻看图片
4.      利用放大和缩小按钮查看图片。
（二）、用acdsee浏览图片
1、进入浏览窗口
2、用缩图的方式查看图片
三、小结
四、作业
用acdsee查看电脑中的图片。

第六课：复制屏幕图像（一）
[教学目的与要求]
（1）学会使用复制屏幕图像。
（2）初步体会windows 98的多媒体功能。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
重点：复制屏幕图像。         难点：复制按钮。
 [教学过程]
一、导入
同学们，今天我们来介绍复制屏幕图像的方法。
二、新授
（一）、复制整个屏幕
1、 教师演示
2、 学生尝试
3、 小结
（二）、复制窗口
1、     教师演示
2、     学生尝试
3、     小结
（三）、复制按钮
1、     教师演示
2、     学生尝试
3、     小结
三、总结

第七课：复制屏幕图像（二）
[教学目的与要求]
（1）能够熟练地复制屏幕图像。
（2）体会windows 98的多媒体功能。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
重点：复制屏幕图像。         难点：复制按钮。
 [教学过程]
找一个你熟悉的软件，写出一份图文并茂的说明书。

第八课：扫描图片
[教学目的与要求]
（1）学会使用photodraw。
（2）初步体会windows 98的多媒体功能。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
重点：学会使用photodraw。
难点：使用扫描仪。
[教学过程]
一、导入
同学们，今天我们来介绍扫描图像的方法。
二、新授
（一）、打开photodraw
1.      教师演示
2.      学生尝试
3.      小结
（二）、用扫描仪扫描插图
1.      教师演示
2.      请学生上台演示
3.      小结
（三）、保存扫描结果
1.      教师演示
2.      学生尝试
3.      小结
三、总结
四、作业
把自己的照片扫描到电脑中，并以自己的名字为文件名保存起来。

 第九课：图像处理
[教学目的与要求]
（1）学会使用photodraw。
（2）初步体会windows 98的多媒体功能。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
重点：学会使用photodraw。       难点：合成图像。
 [教学过程]
一、   导入
同学们，今天我们来介绍图像处理的方法。
二、   新授
（一）、剪切图像
1、教师演示
2、学生尝试
3、小结
（二）、合成图像
1、教师演示
2、学生尝试
3、小结
三、总结
四、作业
把自己的照片扫描到电脑中，然后为照片变换背景。

第十课：自动生成多媒体贺卡（一）
一、教学要求：
1、认识powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；
2、学会使用powerpoint的应用设计模板和自动版式；
3、用powerpoint做一张贺卡，写上心里话。
   4、陪养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点：
１、        应用设计模板和自动版式的区别；
２、        正确保存幻灯片文档
三、教学内容和课时安排
［课时安排］
本节1课时（40分钟）完成。
［教学内容］
启动powerpoint、应用设计模板、自动版式设置。
一、教材分析：
在本节中，应用设计模板和幻灯片自动板式设置是一个比较容易混淆的操作，并且位置都在右击鼠标的快捷菜单里。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。
一、导入
同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人
贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？
好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。
二、新授
１、          介绍做贺卡的工具：powerpoint，它是一个做幻灯片的
工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。和windows98操作系统一样，它也是美国微软公司研制的软件。
２、          启动powerpoint，单击 “开始” “程序” “microsoft
powerpoint”就可以启动它，启动后的画面是：
 在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。
然后会出现一个这样的对话框：
 在这里，我们选空白幻灯片，进入
powerpoint编辑界面。
 ３、          讲授“应用设计模板”。
我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀，怎么能用白纸做呢？在
幻灯片空白的地方，右击鼠标，在快捷菜单中选择“应用设计模板”，选择你喜欢的模板，就可以了。
⑴、教师演示。
⑵、学生演示。
4、怎么样在贺卡上写下我们的心里话呢？老师有一种很简
单的办法，还是在幻灯片空白的地方右击鼠标，在快捷菜单中选择“幻灯片自动版式设置”，选第一种就可以了，单击第一个虚线框打入我们的心里话，如“祝你生日快乐！”，单击第二个虚线框打入送卡人的名字，如“你的好朋友 小明”，怎么样？是不是一张很漂亮的贺卡？
     5、和同桌讨论自己要在贺卡上写什么心里话。
6、让贺卡全屏幕显示，按屏幕左下角的“幻灯片播放”
按钮，可以播放幻灯片，也就是让我们的贺卡全屏幕显示啦！
三、上机操作。（25分钟）
 第十一课：自动生成多媒体贺卡（二）
一、教学要求：
1、认识powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；
2、学会使用powerpoint的应用设计模板和自动版式；
3、用powerpoint做一张母亲节的贺卡，写上心里话。
4、陪养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点：
１、应用设计模板和自动版式的区别；
２、正确保存幻灯片文档
三、教学内容和课时安排
［课时安排］
本节1课时（40分钟）完成。
［教学内容］
熟练地制作一张母亲节的贺卡，写上自己的心里话。
 
第十二课：制 作 幻 灯 片 （一）
[教学目的与要求]
(1)了解“powerpoint xx”。
(2)学会启动powerpoint xx、选择版式的方法。
(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
(5)能用powerpoint xx制作两页幻灯片。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。
难点：“新建(n)”命令与“新幻灯片(n)”命令，背景颜色设置。
[教学过程]
一、谈话引入
爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用powerpoint xx制作出来的，powerpoint xx是office xx中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用powerpoint xx来制作多媒体幻灯片。
二、新授
1．任务一：进入powerpoint xx
(边讲边练)与打开word xx窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(p)”，单击“microsoft powerpoint”命令，打开“microsoft powerpoint”窗口，并显示“powerpoint”对话框。
2．任务二：新建第一页幻灯片
下面我们来新建第一页幻灯片。
(边讲边练)
(1)单击“powerpoint”对话框中“空演示文稿(b)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。
(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“microsoft powerpoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。
下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。
(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)
(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。
3．任务三：插入新幻灯片
幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？
(边讲边练)
(1)单击“插入(i)”菜单中的“新幻灯片(n)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)选择一种版式，如“空白”版式。
(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。
插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。
(学生操作，教师巡视指导)
三、小结
通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出powerpoint xx，并能在powerpoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。
四、作业
启动powerpoint xx，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。
 
 教学反馈：在此次教学中可以让学生多尝试一些幻灯片的版式。

第十三课：制 作 幻 灯 片 （二）
[教学目的与要求]
(1)了解“powerpoint xx”。
(2)学会启动powerpoint xx、选择版式的方法。
(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
(5)能用powerpoint xx制作两页幻灯片。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。
难点：“新建(n)”命令与“新幻灯片(n)”命令，背景颜色设置。
[教学过程]
1．任务一：插入艺术字“我们的运动会”
我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。
(边讲边练)
(1)先单击“插入(i)”菜单，将指针指向“图片(p)”，单击“艺术字(w)”命令，这时就弹出了“‘艺术字’库”对话框，这和我们在用word时一样了。
(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我们的运动会”。
(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。
学生操作，教师巡视指导。
2．任务二：插入文本框
这个过程与我们在word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。
请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。
学生操作，教师巡视指导。
3．任务三：保存文件与退出
我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出powerpoint xx了，方法与退出word一样。
学生操作保存。
三、小结
通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出powerpoint xx，并能在powerpoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。
四、作业
启动powerpoint xx，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。

第十四课：制 作 幻 灯 片 （三）
[教学目的与要求]
(1)了解“powerpoint xx”。
(2)学会启动powerpoint xx、选择版式的方法。
(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
(5)能用powerpoint xx制作两页幻灯片。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。
难点：“新建(n)”命令与“新幻灯片(n)”命令，背景颜色设置。
[教学过程]
一、制作并修饰介绍自己的幻灯片，然后边演示边讲给同学听。
二、小结、结束
通过本节课的学习，我们能够熟练地启动与退出powerpoint xx，并能在powerpoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。

第十五课：在幻灯片中插入图片（一）
[教学目的与要求]
(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。
(2)能将图片文件插入幻灯片中。
(3)能制作图文并茂的幻灯片。
[教学重点与难点]
重点：插入图片，达到图文并茂的效果。
难点：插入图片文件。
[课时安排]
1课时。
[教学过程]
一、谈话引入
在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？
二、新授
1．任务一：打开powerpoint 文件
(网络广播)请一生演示并介绍。
打开powerpoint 文件的方法与打开word文件一样，先打开“powerpoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。
2．任务二：插入剪贴画
边学边练习。
(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。
(2)单击“插入(i)”菜单，将指针指向“图片(p)”“剪贴画(c)…”命令再单击。
(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。
(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。
(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。
学生练习，教师巡视，并做个别辅导。
3．任务三：插入图片文件
小明告诉老师说，在作业介绍自己时，想插入自己的照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？
教师边讲边练。
(1)打开小明的作业。
(2)单击“插入(i)”菜单，将指针依次指向“图片(p)”“来自文件(f)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。
(3)在“查找范围(i)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(s)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。
(4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。
这样，就可插入你想要插入的图片了。
4、任务六：背景颜色设置
大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？
(边讲边练)
(1)单击“格式(o)”菜单中的“背景(k)”命令，弹出“背景”对话框。
(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(f)…”命令。
(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。
(4)再单击“预览(p)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(a)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(m)…”来设置背景色，方法是一样的。
5、练习
(老师在机器里保存了一些图片，目录在……)
请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。
学生练习，教师巡视，并做个别指导。
5．欣赏部分同学作品
三、小结
今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。
四、作业
见课本中“练一练”。
 
第十六课：在幻灯片中插入图片（二）
[教学目的与要求]
(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。
(2)能将图片文件插入幻灯片中。
(3)能制作图文并茂的幻灯片。
[教学重点与难点]
重点：插入图片，达到图文并茂的效果。
难点：插入图片文件。
[课时安排]
1课时。
[教学过程]
在自己制作的幻灯片中插入图片，并加上背景。

第十七课：在幻灯片中插入影片
[教学目的与要求]
(1)掌握幻灯片中插入影片的方法。
(2)能将影片文件插入幻灯片中。
(3)能制作图文并茂的幻灯片。
[教学重点与难点]
重点：插入影片，达到图文并茂的效果。
难点：插入影片文件。
[课时安排]
1课时。
[教学过程]
一、导入
在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字、图片，小明想插入一些影片来使幻灯片更活泼一些，怎样作好呢？
二、 新授
（一）、使用绘图工具栏
１、 教师演示
２、 学生尝试
３、 小结
（二）、在幻灯片中插入影片
1、 教师演示
2、 学生尝试
3、 小结
三、  总结
四、  小结
制作一个介绍电影的幻灯片，并把影片片断插入到幻灯片中。
 
第十八课：设 置 动 画
[教学目的与要求]
(1)了解两种设置动画效果的方法。
(2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作。
(3)能制作动画效果的幻灯片。
(4)了解插入声音等多媒体的动画。
[教学重点与难点]
重点：动画效果的制作。
难点：“自定义动画”对话框。
[课时安排]
1课时。
[教学过程]
一、观赏引入
展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用powerpoint xx制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？
二、新授
1．任务一：使用“预设动画”命令
在powerpoint xx窗口中，用“预设动画(p)”命令或“自定义动画(m)”命令，都可以设置动画效果。
边讲边练。
(1)启动powerpoint xx窗口，打开“运动会.ppt”演示文稿。
(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“小明欢迎您！”。
(3)单击“幻灯片放映(d)”菜单，将指针指向“预设动画(p)”命令再单击。
(4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。
注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。
2．练习
课本中“练一练”。
3．任务二：使用“自定义动画”命令
边讲边练习。
(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(d)”菜单中的“自定义动画(m)…”命令，弹出“自定义动画”对话框。
(3)单击“检查动画幻灯片对象(k)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1．图片2”。
(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(e)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。
(5)单击“预览(p)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。
4．练习
将标题与图片都设置动画效果。
请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。
学生练习，教师巡视并做个别指导。
5．试一试
在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。
三、总结
今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
四、作业
请同学们将介绍自己的演示文稿加入动画和声音效果，下节课我们将展示一些同学的作品。
教学反馈：要让学生尝试用多种动画形式来设置动画，提高学生的学习积极性。

第十九课：幻灯片的切换
[教学目的与要求]
(1)了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。
(2)掌握“幻灯片切换”对话框的操作。
(3)初步了解“设计模板”。
[教学重点与难点]
“幻灯片切换”对话框。
[课时安排]
1课时。
[教学过程]
一、引入
打开已用不同切换方式的“运动会.ppt”演示文稿并播放，请同学观赏。
二、新授
1．任务一：改变换页方式
细心的同学已经看出老师是采用了不同种类的切换方式，这是怎么实现的呢？
(边演示边操作)
①打开无任何切换方式的“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮 。
②双击第二张幻灯片，单击“幻灯片放映(d)”菜单中的“幻灯片切换(t)”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。
③选择并设置为每隔1秒自动切换，单击“应用(a)”按钮。
采用“幻灯片放映”，这时我们看到设置的效果已出现了，但只是第二张自动播放，而其它张却没有。    细心的同学看到效果是在“幻灯片切换”对话框中进行设置实现的，其实在对话框中还有很多效果可供我们使用，请同学们试着添加切换效果。
学生操作，教师巡视，并做个别指导。
2．任务二：加入声音和改变切换速度
对幻灯片可以加入自定义动画效果，如效果为“飞入”、方向为“底部”等，还可加入声音。请同学们自已对“运动会”演示文稿的第三张幻灯片加入“鼓掌”的声音。
学生自行制作，教师巡视，并指导。
请一学生上来演示并介绍。
①选定第三张幻灯片。
②打开“幻灯片切换”对话框，在“声音(u)”列表框中选择“鼓掌”的声音效果，单击“应用(a)”按钮。
③单击“幻灯片放映”按钮 ，观看幻灯片的放映效果。
提问：请大家试一下：在“幻灯片切换”对话框中设置好效果后，分别选择“应用”与“全部应用”，看一下效果有什么不一样？
学生操作，并回答问题。
3．任务3：应用设计模板
在软件中已经存放了一些设计好幻灯片的样式，我们叫模板。应用这些模板可以帮助我们轻松地设计出一些背景。
边讲边练习。
(1)单击“格式(o)”菜单中的“应用设计模板(y)”命令，打开“应用设计模板”对话框。
(2)在“应用设计模板”对话框左侧的列表框中列出了许多模板的名称，单击某一名称，右侧预览框中可见模板效果。然后再单击“应用(p)”按钮。
(3)单击“幻灯片放映”按钮 ，观看幻灯片的放映效果。
这时，演示文稿中所有幻灯片，都具有了相同的色彩斑斓模板背景。
在计算机中保存了很多种不同的模板，同学们可以试一试。
三、小结
今天我们学习了换页方式对幻灯片播放效果的作用，并且掌握了如何加入声音和改变切换速度，还能用计算机中设计模板来得到色彩斑斓的效果。
四、作业
请大家将介绍自己的演示文稿加入声音，并且用模板来得到背景。

第二十课：修改图片
[教学目的]
1、  认识图片工具栏，知道工具的用法；
2、掌握设置透明色的方法、学会图像控制、图片剪裁的方法。
[教学课时]
1课时
[教学重点、难点]
掌握设置透明色的方法、学会图像控制、图片剪裁的方法
[教学过程]
一、导入新课
1、展示作品
2、学生欣赏评价
二、学习新课
（一）认识图片工具栏
1、教师讲解图片工具栏
2、介绍工具栏的工具栏的用法
（二）设置透明色
1、教师讲解设置方法与步骤
选定图片——单击工具栏中的“设置透明色”按钮——指针移动到图片——单击——保存
2、学生尝试操作
  3、教师巡视、指导
（三）图像控制
  1、学生自学图像控制
  2、指名示范操作
     选定图片——单击图像控制按钮——单击选择四种效果之一
  3、教师补充、指导
  4、学生练习
（四）图片剪裁
  1、学生自学操作
  2、指名操作
  4、练习
四、总结课文
五、布置作业
完成课后练一练
 
 

在幻灯片中插入表格
[教学目的]
1、  掌握插入新幻灯片、表格的方法
2、学会修饰表格的方法
[教学课时]
1课时
[教学重点、难点]
学会修饰表格的方法
[教学过程]
一、导入新课
1、出示幻灯片作品
2、学生欣赏评价
二、学习新课
（一）插入新幻灯片
1、教师讲解示范
打开幻灯片——插入——新幻灯片——幻灯片样式——表格——确定
2、学生练习操作
3、指名操作示范
（二）插入表格
1、学生自学操作插入表格
2、指名操作示范
单击此处添加标题——输入文字——双击此处添加表格——单击行数——确定——双击单元格——输入文字——按tab移动光标
3、学生练习
  4、教师巡视、指导
（三）修饰表格
  1、学生自主操作例3
  2、指名操作例3
  3、说说修饰表格的方法
  单击表格的边框——表格和边框——填充颜色——浅绿色——居中
四、总结课文
五、布置作业
完成练一练
 
 
教学反馈：在幻灯片中插入表格，要注意行数与列数不要太多。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
在幻灯片中插入声音
[教学目的]
1、  掌握为幻灯片插入声音文件的方法
2、学会在幻灯片中加入cd及录制声音的方法
[教学课时]
1课时
[教学重点、难点]
掌握为幻灯片插入声音文件的方法
[教学过程]
一、导入新课
1、欣赏幻灯片的声音
2、导入语
二、学习新课
（一）为幻灯片插入声音文件
1、教师讲解示范插入声音文件
插入——影片和声音——文件中的声音——选择声音——确定——否——移动到合适的位置——单击播放——单击图标
2、学生练习操作
3、指名操作示范
（二）在幻灯片中加入cd
1、教师讲解加入方法与步骤
cd放入光盘-插入——影片和声音——播放cd乐曲——影片和声音选项——确定——移动图标
2、学生尝试操作
  3、教师巡视、指导
（三）录制声音
  1、学生自学操作
  2、指名操作
  准备话筒——插入——影片和声音——录制声音——单击录制按钮——说话——单击结束按钮
3、学生练习操作
三、巩固练习
制作一份演示文稿
四、总结课文
五、布置作业
 
 
教学反馈：在布置作业时可以让学生去收集各种自然界的声音。