阶段时间
学生活动 教师指导 活动目标 活动方式 第一阶段(一周) 1. 提出问题。 2. 确定主题以及子课题。 3. 成立小组,制定活动计划。 1,创设情景。2,分组时调控 3,指导设计活动计划表 1.培养问题意识,学会选择,确定问题的可行性。 2。培养合作意识。 1,全班交流与小组讨论。2,分组讨论、交流。 第二阶段(2周) 1. 设计调查问卷(社区人士、学生) 2. 商场调查 3. 赛龙舟现场调查 (双休日,家长带领) 4.学做粽子 5.搜集资料 1,文明礼貌教育既安全教育。2,指导设计问卷。3,给家长一封信。 培养搜集信息处理信息的能力,与人交往的能力,解决问题的能力,动手操作能力 采访、调查、上网、查阅书籍资料、实践操作 第三阶段(1周) 1. 交流资料 2. 整理资料,完善资料,拟定成果展示方式。 3.阶段小结,调整思路 1,指导督促各小组活动,检查各项记录、资料。 培养整理资料的能力,反思能力。 交流活动 第四阶段(2周) 1. 成果展示 2. 评价与反思 3.发出倡议(弘扬中华民族传统文化) 1.给予评价的引导。2,给予激励,树立自信。 培养 表达能力 手抄报 调查表(数) 照片(美) 文字资料(语) 歌曲(音) 四.小组研究成果的展示 学生通过交流研讨作品与同学们分享成果,并学会欣赏和发现他人的优点,学会理解和宽容,学会客观地分析和争辩地思考,也敢于和善于申辩。小组1:从网上查找了关于端午节的许多资料。有端午节的传说、端午节的习俗、外国人吃粽子的习俗(学生一边演示优盘中的资料,资料室经过整理的,并重新进行编辑)。知道了端午节的来历有四种说法,一种是关于纪念我国伟大的爱国主义诗人屈原的,一种是……(略)小组2:我们在上周六到珠江边(冼村居珠江边较近)看龙舟赛,场面非常热闹,锣鼓喧天。我们知道了龙舟赛的的意义。小组3:我们通过上网查找,知道了不仅我国端午节有吃粽子的习俗,外国也有吃粽子的习俗。(学生展示优盘中的资料)小组4:我们通过上网找到了各地端午节的习俗。一般有吃粽子,吃粽子的习俗来源于纪念屈原;佩香蘘、在门上悬挂艾叶,目的是为了驱虫、避邪;喝雄黄酒,是为了去湿。小组5:我们到万佳超市,那里的粽子琳琅满目。我们了解了今年上市的粽子有几十个品种。这些粽子大的有一千克重,小的只有五十克。有包装简单的,也有包装精美的。最受欢迎的有广州酒家、三全凌等品牌。我们还知道不能购买用返青粽叶包的粽子。粽子销售情况调查表粽子名称
生产厂家 单价 特点 日销售量页面更新:2024-04-04
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