数学教学设计：等号不等号分组

　　一：活动目标：

　　1、引导幼儿按标记给图形分类，理解符号“等号”“不等号”表示二个集合间的数量关系。

　　二：活动准备：

　　幼儿操作材料：

　　1、二次分类板、塑封的几何图形

　　2、填符号材料

　　3、看符号填数字的材料

　　4、多媒体演示课件一个。

　　三：活动过程 ：

　　1、集体活动。

　　多媒体演示课件（按标记分类、感知数量）。

　　边演示边讲述：

　　2、小组活动。

　　（1）按标记分类、填符号

　　提醒幼儿先将小卡片分类，再填中间的符号。

　　（2）填符号

　　A：先看清前后的点子和物体的`数量再填中间的符号。

　　B：看符号填点子或实物。

　　C：看清点子、实物和符号，再在中间填印点子或实物。

　　3、活动评价

　　请个别幼儿上来说说“按标记分类、填符号”活动活动是怎么做的，启发幼儿想想除了填这个点子外还可以填几个点子？为什么？