小学《语文七色光五》优秀教学设计

　　教材分析:

　　本次语文七色光共安派了四项语文实践活动，训练必须的课文语文素养。

　　目标：1.在词句训练中，抓特点。

　　2.积累成语和名言。

　　3.阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。

　　重难点：阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。

　　教法：讲练法

　　学生准备：学生喜欢积累成语和名言。

　　教程：

　　一、练

　　第一项训练是读拼音，填汉字。可让学生独立完成练习。在相互订正更改。

　　插秧 枯萎 模仿 评判 牢骚 固执 埋伏

　　羞愧 后悔 采纳

　　第二项练习是补充成语

　　杯弓（蛇）影 叶公好（龙） 刻舟求（剑）

　　水滴（石）穿 亡羊补（牢） 滥（竽）充数

　　二、日积月累

　　先指导学生读准这些成语或名言的读音。不认识的.子可以品学网；在互相交流对成语，名言的理解；最后多读几遍“储存”在自己的小词库中。

　　三、开心一笑

　　让学生读一读，乐一乐，议一议这个小幽默讽刺了哪种类型的人？说明了那些道理？

　　四、总结

　　谁讲的幽默笑话又有趣有说明道理。

　　五、作业：知识窗

　　板书设计：

　　补充成语

　　语文七色光 日积月累

　　开心一笑