小学劳动课教学设计范文（通用3篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小学劳动课教学设计范文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

　　小学劳动课教学设计1

　　教学目标：

　　1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

　　2、培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。

　　3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。

　　教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

　　教学准备：抹布，报纸，水盆等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。

　　二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

　　先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。

　　注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？

　　如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。

　　三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。

　　然后谈谈体会和感受。

　　小学劳动课教学设计2

　　教学目标：

　　1、学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

　　2、注意节约用水，保护水资源。

　　3、注意安全，不损坏家具。

　　教学重难点：能运用学到的.操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

　　教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。

　　教学过程：

　　一、观察图片，了解拖地板的一般过程。

　　组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。

　　二、讨论。

　　平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

　　三、教学评价。

　　介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。

　　小学劳动课教学设计3

　　教学目标：

　　1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

　　2、认识几种常见衣物的洗涤标识。

　　3、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

　　教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

　　教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

　　根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

　　二、学习新知。

　　1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？

　　2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

　　（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

　　把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？

　　三、动手实践时的注意事项。

　　1、看书学习正确的洗涤方法。

　　2、查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

　　3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）

　　四、评价。