科学三年级开发问题宝藏教学设计

　　教学目标：

　　1、培养学生多角度发散性思维的能力。

　　2、学习用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。

　　教学重点：培养学生多角度发散性思维的`能力。

　　教学难点：学习用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。

　　教学准备：

　　1、提供材料超市。

　　2、每组准备一张白纸。

　　3、学生每人准备一支彩笔。

　　教学课时：一课时

　　教学过程:

　　一、谈话导入：

　　“想成为问题银行的百万富翁吗？其实每一个物体里都蕴藏着许多的问题，就像一个个问题的宝藏，只要我们认真地观察，从不同的角度去思考，就能把其中的问题挖掘出来。”板书课题：《开发问题宝藏》

　　二、学习活动

　　1、教师从超市中拿出一个吸铁石，让学生观察提问，教师根据学提出的问题在黑板上绘制出关于吸铁石的概念图。

　　2、各小组到材料超市选购自己喜爱的物体。

　　3、小组同学认真观察，从不同的角度提出自己的问题。

　　4、每个小组用概念图的方式表示出本小组提出的问题。

　　5、各小组选择一个自己能够研究的问题，进行自由研究。