金色的鱼钩最新教学设计

　　一、教学目标：

　　1、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒！”这句话的`含义。

　　2、学习生字新词，理解“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等词语。

　　二、教学过程：

　　1、检查自学字、词情况：

　　（1）根据意思听写词语：“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。（2）齐读生字、新词。（3）说说容易读错、写错的字、词。

　　2、初读课文，感知大意。

　　（1）默读课文并思考：A

　　简要说说课文写了一件什么事？B

　　找出点明题意的句子（用直线划下来）。

　　（2）反馈。

　　3、理解“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”的含义。

　　（1）齐读。

　　（2）质疑：“这个长满红锈的鱼钩”怎么会“永远闪烁着金色的光芒”？

　　（3）讨论。

　　（4）定向。找一处老班长的语言，读读，简要说说意思，然后想想反映了老班长的什么精神，最后有感情朗读。

　　（5）自学。

　　（6）交流。（以感情朗读为重）

　　（7）体会老班长的精神。

　　（8）说说“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这句话的含义。

　　（9）练习。

　　4、课堂作业设计。

　　（1）根据意思写词语。

　　（2）体会“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这句话的含义。

　　5、板书设计：略。