四年级下册Unit3第二课时教案

　　教学目标

　　1、能够认读并理解、会写本课单词，能运用方位短语next to。

　　2、通过学习小诗巩固所学句型，能感知小诗节奏并仿编。

　　3、通过对话的学习，让学生理解句型“There is”的`用法，并能将其用于日常交往。

　　教学重点、难点

　　1、本课单词goldfish,parrot,及gold和next画线部分的正确发音。

　　2、初步学会使用表存在的句型“There is”和方位表达法“next to”

　　3、小诗的仿编。

　　课时 1-2课时

　　教学过程

　　一、常规问候与复习

　　二、Structure句型教学“There is”

　　三、Magic box单词教学

　　1、教学新单词。

　　2、单词的练习和巩固。

　　四、Let’s chant：The Goat Is Old小诗教学

　　1、将tiger,monkey,goat,sheep,cat,pig等图片卡贴在黑板上，请学生将单词读一遍。

　　2、学生听音，选择听见的单词。

　　3、再听，俺听到的顺序标注单词。

　　4、再听，将动物类单词与描述词搭配。

　　5、操练，表演并仿编。

　　五、Listen,circle and say

　　六、Let's talk对话教学

　　1、提出问题。

　　2、听录音回答问题。

　　3、学习和操练对话。

　　七、完成《课堂活动评价手册》